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교육을 해나간다.
또 첨단 멀티미디어와 교구를 통합하여 영유아들도 배우기 쉽게 만들어진 컴퓨터 프로그램이나 게임 교재들로 과학기술과 사회역사를 함께 가르치는 교육방식이나, 모든 초등학생에게 자신의 E-mail을 하나씩 지급해주는
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교육과정개정에 있어서 총론과 각론의 괴리문제에 대한 고찰. 교육과정연구 제18권 1호. pp.201-218.
서이종(1998). 지식·정보사회학- 이론과 실제. 서울: 서울대학교 출판부.
이화여대 교육과학연구소(2000). 학교 교육과정의 교육적 인간상에 대한
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교육학 연구 발표대회 논문집
도록(2000) / 체험수학전, 수학사랑
류희찬 외(1992) / 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
이태규 / 이야기 수학사, 자연출판사
최은희·김민경(2006) / 메타인지 전략을 활용한 수업에서의 초등학생의 수학적
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교육을 실시하는 형태에 따라서도 영재를 위한 교육과정의 내용과 방법이 달라져야 한다.
참고문헌
- 강충열(1997), 초등학교에서의 영재교육의 실제, 영재교육연구
- 김정휘(1993), 영재학생 그들은 누구인가, 교육과학사
- 문영구 외(2002), 알고
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초등학교 인격교육프로그램이 아동의 기본생활습관형성에 미치는 효과, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이인재(1999) - 통합적 인격교육론, 한국국민윤리학회 광주·전남지회 춘계학술발표대회, 21세기를 위한 윤리교육의 방향과 전
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교육과정 연계성 분석, 이승미, 경인교육대학교, 2010
한국과 이스라엘의 교육정책 비교, 김택균, 한국학술정보, 2006.
한호선(1998), 이스라엘 민족의 지혜, 한국·이스라엘 친선 협회
Dalia Sprinzak, et al..The Development of Education : National Report of Israel, J
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감상문-독후감 쓰기
5) 마인드 맵으로 독서 표현 넓히기
6) 시 쓰기로 바꾸기
7) 노래 가사로 바꾸기
8) 독서 토론
9) 독서신문
10) 독서대회
11) 독서 보고서 쓰기
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 방법
1. 독서 흥미의 유발지도
1) 자극단계
2) 유
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교육의 형태
1) 자유 독서
2) 과제 독서
3) 독서 안내
4) 독서 상담
5) 독서회
6) 독서 발표회
7) 독서토론회
8) 독서일지
9) 독서 감상문
10) 독서 연극(모의재판, 독서 구연 포함)발표회
11) 독서퀴즈(시험)대회
12) 견학
13) 시청각적 보
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반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자율적 학습 활동(이런 공부도 해봐요)
3. 국제 이해 학습 활동(세계로 나가요)
4. 주제 탐구 학습 활동
참고문헌
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교육세미나 강의 교재
이용숙 / 열린 교육의 이론과 실제, 덕성여자대학교 부설교육대학원 강의 교재
황윤한(1998) / 21세기를 위한 교육과정 철학 - 열린 교육을 위한 교육과정 발전방향, 열린 교육학회 학술발표대회, 서울대학교 Ⅰ. 열린
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