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실천해보는 활동을 함으로써 실천적 지혜도 함양할 수 있는 단원이다. *참고문헌 아리스토텔레스 저, 강상진 외 2명 역, 『니코마코스 윤리학』, 2011 박병기 외 1, 『윤리학과 도덕교육1』, 인간사랑, 2007 박찬석 외 3, 『초등 교사를 위한 도덕
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있는가? 자기의 잘못을 남의 탓이라고 한 적이 있는가? 선생님께 거짓말을 한 적이 있는가? 남이 안 보는 데서 나쁜 행동을 하였는가? Ⅰ. 주제선정이유 Ⅱ. 덕 윤리 Ⅲ. 나의 사례 Ⅴ. 교과서에 적용한 덕 윤리 Ⅵ. 느낀점 Ⅶ.참고문헌
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덕한 인간이 되기 위해 부단히 노력하여 행복한 삶은 사는 사람이 되고 싶다. ※ 참고문헌 ※ 1. 도덕교육론, 유병열, 양서원 (2006) 2. 희랍철학사, E. 젤러, 이론과 실천 (1991) 3. 철학적 윤리학, 한스 라이너, 철학과 현실사 (1999) 4. 초등학교 5학년
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아리스토텔레스/ J.L. 아크릴 지음; 한석환 옮김 -초등학교 5학년 도덕 교과서 -(청소년을 위한) 이야기 윤리학 / 페르난도 사바테르 지음 ; 안성찬 옮김. -도덕교육이론의 탐색: 서강식 -도덕교육론/ 南宮達華 著 -아리스토텔레스의 윤리학&nbs
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덕 교육’ 의 타당성 및 의의 - Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리 : 유덕한 인격 육성 Ⅲ. ‘아리스토텔레스의 덕 윤리’ 에 근거한 경험?사례 분석 1. 사례 1 2. 사례 2 Ⅳ. ‘덕 윤리’ 의 초등학교 도덕수업에의 적용 ? 역할놀이 수업
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논문 41건

교육경영, 7. pp.235-264. 박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101 왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계화 방안. 한국가정과교육학회지, 16(2). p.13-26. 유한구(2007). 초등학교 인성교
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  • 발행일 2016.02.22
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-69. 전권배(2007).학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 검토. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 정미경(2007).학교폭력 예방교육을 위한 초등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164. 정진희(2009).학교기반 학교폭력
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  • 발행일 2012.03.18
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태권도협회의 일선도장에 대한지원 2. 태권도 관련단체의 일선 도장에 대한 지원 방안을 위한 연구와 실천 3. 일선 도장 위한 프로그램 및 시설의 개선 4. 태권도 단체의 일선 태권도 도장의 발전을 위한 홍보 Ⅳ. 결 론 참고문헌
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  • 발행일 2010.01.27
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교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004. 남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987. 박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996. 오영희
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  • 발행일 2009.01.22
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윤리경영을 실천한다는 것은 기업 조직원들 개개인의 윤리적 삶과 실천이 동시에 이루어져야한다는 것을 의미한다. 하나의 인격체로 본 조직(기업)의 윤리적 가치관과 구성원(개인)의 윤리적 가치관의 상충을 의미하는 것이다. 기업의 윤리
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  • 발행일 2008.11.26
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취업자료 98건

교육 콘텐츠 제작 등을 통해 보다 많은 사람들과 동양철학의 지혜를 나누고 싶습니다. ‘철학은 살아 있는 것’이라는 신념 아래, 삶과 사회 속에서 작동하는 철학을 고민하고 실천하는 연구자가 되고자 하는 바임을 말씀드리는 것입니다.&nbs
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  • 등록일 2025.07.14
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  • 직종구분 기타
도덕이라는 부분입니다. 초등학교 때 배우는 이 학문은 인간됨으로써 가장 기본적인 마인드와 행동을 다루고 있지만 많은 사람들이 이를 이해하고 실천하는 사람이 없습니다. 가령 쓰레기가 있다고 하면 이를 줍는 사람보다 ‘그래도 되나보
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  • 등록일 2017.01.03
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  • 직종구분 의료, 간호직
도덕이라는 부분입니다. 초등학교 때 배우는 이 학문은 인간됨으로써 가장 기본적인 마인드와 행동을 다루고 있지만 많은 사람들이 이를 이해하고 실천하는 사람이 없습니다. 가령 쓰레기가 있다고 하면 이를 줍는 사람보다 ‘그래도 되나보
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  • 등록일 2017.11.13
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  • 직종구분 기타
교육활동을 수단으로 하여 교육 외부의 가치를 추구하는 것. 발전교육론, 인간자본론, 위인지학 ③균형 내재적 목적만을 강조하면 현실과 필요에서 동 떨어질 가능성 존재 외재적 목적만을 강조하면 교육의 자율성이 제한되고, 인간의 수단
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  • 등록일 2020.11.20
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  • 직종구분 기타
등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자이내) 4. 고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시다.
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  • 등록일 2015.07.07
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