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한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008
- 이지윤, “반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구”, 국민대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반듀라의 사회학습이론
2. 교사의 중요한 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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중심의 도덕교육론에 관한 연구> 한국교원대학교 교육대학원 2003 [국내박사]
유신화 <비고츠키이론과 스즈키 음악교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학원,[2012] [국내석사]
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도덕교육의 이해, 추병완, 백의, 1999
2. 인격교육론, 토머스 리코나, 백의, 1998 ꊱ인격교육의 방법적 원리 & 문제점 & 평가
1. 인격교육의 의의
2. 인격교육 실행을 위한 방법상의 원리로서의 기준
3. 인격교육의 방법적 원리
4. 인격교육
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도덕교육적 응용에 관한 연구, 경성대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2005
고영임,「배려윤리에 기반한 초등도덕교육 지도방안 연구, 제주교육대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2003
강유미,「학교폭력에 대한 실태분석 연구」, 고려대학
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중심의 도덕교육론에 관한 연구」, 한국교원대대학원, 2003
최정희, 「상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과」, 서울교대, 2008
이영 외, 「유아발달」, 학지사, 2015
정옥분, 「아동발달의 이해」, 학지사,
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초등학교 환경교육 참여 효과」, 서울교대, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 개념
2. 반두라의 사회학습이론의 특징
3. 사회학습이론이 영유아 발달에 도움을 주는 각 차원별 요인
4. 나의 의견
Ⅲ.?결론
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초등학교 교육참여 효과”, 서울교육대학교 교육대학원, 2008
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 최성옥, “가정위탁보호의 개선방안에 관한 연구” 단국대학교 정책경영대학원, 2010 Ⅰ
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중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 김보임, “초등학생의 정서행동문제와 집행기능 결함의 관계”, 신라대, 2014&n
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초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념
2. 사회학습이론에 입각한 영유아발달에 도움을 주는 요인
1) 가정
2) 유아교육기관
3) 지역사회
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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도덕 교육의 이해 》, 백의, 1999
강주현, 『친구를 생각하는 배려 있는 아이, 나만 생각하는 배려 없는 아이』(서울: 글송이, 2008)
박병춘, 『배려의 도덕 교육』(서울: 울력, 2002)
TV동화 행복한 세상, http://www.kbs.co.kr ?들어가는 말
?배려윤
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