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3) 조화의 원리
4) 방법의 원리
5) 사회의 원리
Ⅱ. 근대 교육사상가(교육철학자) 헤르바르트
1. 교육목적
1) 내면적 자유의 이념
2) 완전성의 이념
3) 호의의 이념
4) 정의의 이념
5) 보상 또는 공정의 이념
2. 교육방법
1) 관리
2) 교수
3)
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도덕, 준법의 중요성을 확신시키기 위해서는 모든 사람들이 막연한 의무론적 당위론 보다는 예의, 도덕, 법을 지키는 것이 장기적으로 자신과 자신의 가족들에게 이익이 된다는 합리적 이기주의를 덕교육과 시민교육의 이론적 전략으로 이용
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3~156)
5. 루소와 근대 페미니즘 (p157~p182)
6. 억압된 나의 성 (p183~p210)
7. 헤겔, 여성과 역설 (p211~p236)
8. 남성 맑스 (p 237~262)
9. 결혼에 의한 노예와 우정 (p261~ 288)
10. 존 롤즈, 공정성으로서의 정의
11. 시몬느 드 보봐르와 여성 (p315~342)
12. 푸코
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도덕교육은 학생 또는 행위자 중심에서 본 것으로 교사의 역할을 강조한다.
교사여! 인간적으로 되어라. 그것이 당신이 가져야 할 첫째가는 의무이다. 당신의 신분, 당신의 연령에서 당신과 무관하지 않는 모든 것에 대해서 인간적으로 대하
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것이 정의다. (공리성과 정의)
3) 상식적인 도덕적 감수성에 의존한 공리주의 (검토)
4) 9명의 행복을 위해 1명이 희생당하는 것은 정의로운가 (비판)
5) 한명의 고임금 숙련공 덕에 내 월급도 오른다면 좋은 일이 아닌가? (평가)
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3】의 체육, 예술에 관한 전문 교과의 과목 중에서 선택한다.
④ 교양 교과에서 심화 선택 과목이 필요한 경우 【표 3】의 과목 중에서 선택하거나, 시·도 운영 지침에 의거, 새로운 과목을 신설할 수도 있다
(2) 전문 교과 【표 3】
교 과
과 목
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3.
※ 북한의 연방제 통일 방안은 어떠한 특징을 갖는 것일까?
※ 통일을 위한 정책 변호 영상
※ 북한의 연방제 통일 방안과 그 변화
* 문제(1) 북한의 ‘공산주의 도덕’이 중심으로 삼고 있는 사상은?
답) 주체 사상
* 문제(2) 남북한 교류에
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3. 어떻게 다가갈까?(유의점)
1) 준비물
2) 활용방법예시
Ⅵ. 학교 성교육의 유의사항
Ⅶ. 학교 성교육의 논쟁
1. 성교육 불필요론
2. 성기교육론 및 순결교육론
3. 성폭력 예방 교육론
4. 우호적 성교육론
5. 성개방 교육론
Ⅷ. 향후 학
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3 Ⅰ. 서 론 - 루소와 그의 저서인 '에밀' 의 배경지식
Ⅱ. 본 론 - 장 자크 루소의 <에밀>에 대한 감상
1. 전체적인 내용 정리
(1)제 1권 유아기(0~2세)의 교육론
(2)제 2권 소년기(3~12)의 교육론
(3)제 3권 소년기 후기(12~15)의 교육론
(4)제 4권
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모색하려고 하지 않는다. 다시 말해, 그들이 제정한 청교도적 금기를 전부 지킴으로써 구원을 받게 된다는 착각을 일으키게 하는 것이다. 1. 경건과 윤리
2. 기독교가 꼭 대답해야 할 윤리 문제들
3. 성서 윤리
4. 기독교와 윤리사상
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