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초등 교육과정 해설서, 도덕, 바른생활과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바른생활 교과의 의미
Ⅲ. 바른생활 교과의 성격과 목표
Ⅳ. 바른생활 교과의 내용체계
Ⅴ. 바른생활 교과의 교과용도서
1. 교과서
1) 기본 성격
2) 제재의 구성
3) 삽화 및
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아리스토텔레스
Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. Aristoteles 의 윤리이론과 교육방안
1. Aristoteles 의 덕 윤리학
2. 아리스토텔레스 윤리학의 순환논리
3. 아리스토텔레스의 중용론의 의의
4. 사례
5. 교육방안 - 6학년 도덕 <6. 아름다운 사람들>
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2)이데아론(Idea;관념)
1)이데아란?
2)동굴의 비유
3)인간학
1)인간과영혼
2)인식론
3)영혼윤회설
4)영혼 불멸설
4)윤리학
1)덕
2)악의개념
5)국가론
1)이상국가
2)철인정치
6)플라톤의 신관
7)교육론
3.플라톤과 아리스토텔레스의 비교
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발휘될 수 있는 것이다.
8. 참고 문헌
※ 니코마코스 윤리학 (서광사, 아리스토텔레스 저, 최영관 옮김) 1. 책 소개
2. 저자 소개
3. 저자가 활동하던 시대
4. 저자와 관련된 인물들
5. 책의 목차
6. 내용 요약
7. 참고 문헌
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도덕적 조건
(3) 도덕적 지식
(4) 기능의 실현으로서의 덕(德)
(5) 도덕과 정치
2. 아리스토텔레스의 윤리학
(1) 목적의 종류
(2) 인간의 기능
(3) 목적으로서의 행복
(4) 중용(golden mean)으로서의 덕
(5) 심사숙고와 선택
(6) 덕론(德論)
(7) 명
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3. 플라톤의 이데아: 플라톤 철학의 에센스
4. 플라톤의 도덕철학: 플라톤이 제시하는 善과惡
6. 플라톤의 세계와 그 동인: 철학의 영원한 방향타..
2.아리스토텔레스 (Aristoteles B.C 384 ~ 322)
아리스토텔레스 3편 그의 형이상학
아리스토텔레
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덕과 아름다움을 추구하는 실천의 여정
2. 3장 아리스토텔레스의 행복론
1) 아리스토텔레스의 행복론의 요약
2) 아리스토텔레스의 행복론에 대한 본인의 감상과 해석
① 목적지로서의 행복, 그 절대적인 가치
② 이성과 덕, 인간다움의
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아리스토텔레스가 덕윤리가 필요하다. 능력과 자질을 갖춘 구성원들이 모여 사는 국가는 더없이 좋은 행복한 사회일 것이다. 그러나, 인간의 약함으로 인한 구성원의 결함적 요인은 서로 돕는 가운데 극복 될 수 있을 것이다.
도덕 교과서의
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이해」 김양현 저 I. 이론보기 - 아리스토텔레스의 행복론
1. 무엇이 행복인가
2. 지속적인 활동성으로서의 행복
3. 행복의 외적 조건과 획득방식
II. 나의 사례 - 워커홀릭! 나에게 있어 행복은 무엇일까?
III. 도덕 교육에의 활용
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아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 아리스토텔레스의 사상
1. 논리학
2. 자연철학
3. 형이상학
4. 윤리학과 정치학
※아리스토텔레스와 플라톤과의 차이점
Ⅳ. 아리스토텔레스의 업적
1. 철학적 업적
2. 과학적 업적
3. 후대에 미친
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