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도덕성 발달이론
ⅳ) 나딩스의 배려윤리
1. 나딩스 배려윤리의 특징
(1) 관계 및 상황 중심의 윤리
(2) 배려자와 피배려자
(3)자연적 배려와 윤리적 배려
2. 나딩스의 배려윤리에 근거한 도덕교육 방법
(1) 모델링
(2) 대화
(3) 실천 활동
(4)
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교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원
이계학, 1991 인격교육론 서울 성원사
김서숙, 1998 잠재적 교육과정의 기독교적 접근을 통한 인성교육 방법 연구 석사학위 논문 총신대학교
서울대학교 사범대학 교육연구소, 1981 교육학 용어 사전 서울
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교육사상.배영사.
고등학교 윤리 교과서
초등학교 도덕 4-1 교사용 지도서 Ⅰ. 들어가며
- 선정 이유와 앞으로의 논의 방향
Ⅱ. 칸트의 이론
- 「인류의 이름으로 거짓말할 권리
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법에 인터넷이나 각 통장들의 입을 통해서 전해지지 홍보용 전단지등의 제작은 하지 않다고 해서 아쉬웠다. 그러한 부분들을 사용하면 효과는 좋겠지만 제작비용이 많이 든다는 것이 단점이었다. 지방자치센터 등의 예산이 좀 많이 책정되어
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도덕적 판단이나 의사결정을 내릴 때, 보다 효과적으로 덕을 교육할 수 있다는 생각이 들었다. 좋은 이야기를 찾고 그와 관련된 적절한 발문을 만드는 연습을 할 수 있는 소중한 기회를 만들어주신 손경원 교수님께 감사드린다. Ⅰ. 이야
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법 어머니 기술, 서울 : 집현전, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기본생활습관지도의 가치
1. 가정교육
2. 학교 교육
3. 사회적 요인
Ⅲ. 기본생활습관지도의 기본내용
1. 교과 관련지도를 통한 도덕적 가치관의 내면화
2. 실천위주의 인성교육을 통
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교육의 원리
1. 통합적 접근의 원리
2. 지속성의 원리
3. 자율성의 원리
4. 목표 설정의 원리
5. 흥미의 원리
6. 관계성의 원리
7. 체험의 원리
8. 자각의 원리
9. 자아성장의 원리
Ⅵ. 인성교육의 방법
1. 교육과정 운영을 통한 인성지도
2.
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1) 헌신
2) 감사
3) 의사소통
4) 함께 시간보내기
5) 정신건강
6) 스트레스와 위기대처능력
5. 건강한 가족이 되기 위한 전략
6. 건강한 가족 만들기 실천방안
Ⅲ. 결론 및 나의 견해
1. 건강한 가족의 중요성
2. 나의 견해
참고문헌
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교육과 진로상담, 서울 : 건국대학교출판부
김은제(1998), 직장 생활 탐색, 적응 준비 자료 구안 적용을 통한 바른 직업의식 함양, 한국교총현장연구보고서
김충기 외 1인(1996), 진로교육과 진로상담, 건국대학교출판부
서우석(2000), 초등학교 진
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교육
1. 성희롱?성폭력 예방교육 강화
1) 교육 대상
2) 교육 횟수
3) 교육 내용
4) 교육 방법
2. 성희롱 예방대책 추진 및 사건 처리에 대한 감사 강화
Ⅶ. 학교내 성희롱의 사례
Ⅷ. 학교내 성희롱의 예방 대책
1. 제도적 차원: 법적 규제
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