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초등학교 교육과정 관련
①국어＞문학＞작품 속 인물의 마음, 모습, 행동을 상상한다.
②국어＞듣기말하기＞다른 사람의 말이나 이야기를 귀 기울여 들으며 내용을 확인한다.
③슬기로운 생활＞우리나라＞주변의 일상생활 속에서 우리의 전
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미술가, 연극인, 영상예술가, 운동경기관련자 등이 여기에 속하는데 관련산업의 증가와 더불어 종사자의 비중이 증대할 것이다.
참고문헌
김영호(1999) : 언론윤리, 범우사
박종렬·신상명(2004) : 신교육행정학개론, 형설출판사
이한구 외 9명 :
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-질서 지키며 생활하기
·출석카드
영유아
교수학습 방법론
교육계획안
교과명
유아교육과정
담당교수
한선아 교수님
학과
사회복지학과
학번
0618043
이름
윤여진
제출일자
2009.11.09 영유아 교수방법론
연간 월간 주간 일간 교육계획안
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교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 도덕 4. 서울 : (주)대한교과서, 2001.
2. 서강식. 도덕과 교육론. 서울: 양서원, 2001. 1. 제재
2. 제재의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 사회관
3. 단원의 목표
가. 인지적 목표
나. 정의적
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론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 분리불안장애
1) 특징
2) 원인
(1) 정신사회적 요인
(2
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론
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Ⅱ. 본론
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1. 북한 문화의 역사
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2. 북한의 문화 · 예술
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1) 북한의 문학
2) 북한의 음악
3) 북한의 미술
4
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미술상담이 아동의 교우관계 질과 만족도에 미치는 효과 = (The) effects of group art counseling on the quality and satisfaction of relationship with friends of children, 김동준, 학위논문(석사)-- 濟州大學校 敎育大學院: 상담심리전공 2000 Ⅰ. 서론
연구의(프
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미술은 나 자신이 어떤한 재료를 가지고 요리하는 것이라고 생각한다.
언제나 초등교육의 올바른 미술관을 가지고 나를 위한, 또 너를 위한 그리고 우리 모두를 위한 교육을 만드는 교사가 되어야 겠다.
● 마지막 방명록까지 잊지 않은 센스
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교육이 이루어지지 못하였다고 해도 과언이 아니다. 그리고는 일부 전문 미술가를 양성하는 교육 기관에서 근근히 명맥을 유지해 오는 실정이다. 앞으로 대부분 미술 소비자가 될 초등 교육 현장의 아동에게 한국화의 올바른 교육이 이루어
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론적 교수?학습에 익숙해지기까지에는 상당한 시간과 노력이 필요할 것으로 보인다. 따라서 다소 시행 착오의 과정을 거치더라도 학습자 중심의 문학 교육을 위한 노력을 포기해서는 안 된다.
뿐만 아니라, 학습자들의 발달 단계에 따른 位階
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