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교육의 역사와 철학, 학이당, 2005
신득렬·이병승 / 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사, 양서원, 2004
조창섭 / 독일 자연주의 문학, 서울대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자연주의의 개념
Ⅲ. 자연주의의 성립배경
1. 산업주의적 사회 변동
2. 유물
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론에 따른 학습자 중심 역사수업 방안, 한국교원대학교 사회과학교육연구소
- 이경수(2011), 청소년 독자의 읽기 효능감과 독자 반응의 관계, 가톨릭대학교
- 이지희(2009), 독자반응비평이론을 활용한 소설교육 방안 고찰, 경희대학교
- 이혜경(1
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교육을 참고로, 국어의 강도를 좀 더 높여서 직접 창작할 시간을 늘리며, 음악 역시 감상과 느낌 등을 토론하며 직접 작사, 작곡할 수 있는 체험학습으로 주도되어야 할 것이며, 미술 역시 그 시간의 분배를 영어교과나 타 교과와 동일하게 하
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초등 과학 6-1, 천재교육출판부, 2020 [목차]
1. 서론
2. 본론
1) 디지털 사진의 정의
2) 디지털 사진의 특징
3) 디지털 사진이 현대 사회에 미치는 긍정적 및 부정적 영향
4) 디지털 사진의 부정적인 영향에 대한 해결방안
3. 결론
[참고문
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교육 여건을 한 단계 진일보시킬 수 있는 방법이다. 지금은 한 단계, 첫 발을 내딛는 과정부터 시작해야 한다고 본다. 1. 서론
2. 본론
1) 제 1장 중국고대 교육심리사상의 생득론과 환경론
ⅰ <성습론>과 <학지론>을 제시한 공자
ⅱ 서양
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교육에 전념하는 시간을 빼앗는 크나큰 원인이 된 단점이 있었다.
참고문헌
권낙원, 교육의 이론과 실제, 현대교육출판, 1995
성태제 외 12인, 최신 교육학개론, 서울 : 학지사, 2007
암태초등학교, 열린교육의 학습환경 조성을 통한 교수학습 방
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교육
:철학적, 합리주의
*이성을 구사할 수 있는 사람 양성
*철학,자연과학,정치,경제,미술,문학,사교상 예법
*개별화 교수이론
*자연에 일치하는교육
*모든 인위적인 것에 반대하여 자연에로 돌아가는것
*인간의 자연스런 본성을 최대 로 드러
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론을 주장함으로써 전인 교육의 실현에 이바지 하였다. 당시의 교육을 지와 덕에만 치우치지 않고 체육과 미술 교육을 통해 학생들의 심성을 동시에 계발하게 함으로써 균형잡힌 교육이 이루어질 수 있도록 하였고 이는 오늘날의 교육 목표
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론: 현대적 의의와 한국교육 적용시 시사점
뱅크 스트리트 프로그램은 미국의 가장 오래된 유아교육 프로그램으로 현재는 더욱 발전되어 뉴욕, 뉴 잉글랜드, 알라바마, 콜로라도, 하와이 등 여러 주의 저소득층 유치원과 공립 초등학교 저학
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공간에서 통합되는 교과서
제 Ⅴ 장 . 유비쿼터스 in NEWS
1. 부산시교육청, ‘유비쿼터스 스쿨’ 착수
2. 학교서 무선 랜으로 수능 접속
KT, 9개 초·중·고 대상 'U-러닝' 사업실시
3. EBS, 지상파 DMB사업에 '올인'
제 Ⅵ 장 . 결 론
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