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초등교육토론 ‘정말이효’
무감독 고사
-자율성의 신장인가, 비현실적 이상인가-
무감독 고사란?
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≪ 글 - 그림 파일 ≫ ≪ 사 진 ≫
≪ 사 진 ≫
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토론 정리 단계
-판정인 대표는 판정인들의 평가와 청중들의 반응을 종합하여 평가한다.
-판정 결과를 발표한다.
참고문헌
광주광역시교육청 장학자료(2002), 토론학습실천사례집:초등학생을 위한 토론학습 길라잡이
부산광역시교육청(1998),
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토론과 도덕 수업을 통해서 학생들에 대해서 근거 없는 추측을 하지 말고, 아이들의 도덕적 상태를 이해한 다음 지도하는 것이 필요함을 알 수 있었다. 딜레마 토론의 상황 제시
1. 대상:
2. 딜레마 상황의 설정 배경
3. 예상 대답
4
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초등학교 독서교육(독서지도)의 독서토론하기
1. 독서토론학습이란
학습내용과 관련되는 책을 읽고 토론을 통해 학습문제 해결은 물론 관련된 내용을 폭넓게 알 수 있는 학습방법이다. 책을 읽고 관점에 따라서는 서로 다른 생각이 나올 수
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토론
1. 목적
2. 토론 지도의 기본 자세
1) 수행과 능력
2) 학생 중심
3) 참여
4) 선-내용 후-형식
5) 동기 유발
3. 형식상의 종류와 지도
4. 토론 지도의 방향
1) 독서 토론과 논술
2) 생각의 충돌
3) 찬성-반대의 대결
4) 질의와 응답
5) 찬성
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이웃을 돕고 보살피자
7
질서를 생활화 하자
검소한 생활을 하자
자연을 보호하자
2
정리 정돈을 잘하자
* 학급별 3분 발표자를 선정하여 학생조례시에도 발표 토록 지도한다. 끝. 1. 교원의 토론 문화 활성화
2. 학생 토론 문화의 활성화
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토론
① ‘이번 대통령 선거에서 나는 어떤 후보를 지지하는가?’라는 주제 제시
② 지지하는 후보에 따라 의견을 넷으로 나눈다.
③ 교실의 각 모서리마다 후보를 지정한다.
강 OO 후보
박 OO 후보
이 OO 후보
김 OO 후보
④ 자신이 지지하는 후
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토론>
주제 결정 안내 토의전개 정리
<독서토론>
문제 인식 토론 안내 토론 전개
정리 적용.발전
독서 토론을 통한 자기 주도적인 학습력 신장
다른 사람의 간접 경험을 통한 새로운 지식, 정보를 생산할 수 있는 능력
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머리님의 얼굴을 조각하려고 할까요?
⑫서울로 가던 세 사람은 어떤 어려움을 만나나요?
⑬토굴에 들어간 세 사람은 왜 조각상의 다리부분을 내 놓았을까요?
⑭조각상의 몸통부분은 어떻게 되었나요?
⑮세 사람은 왜 남은 조각상을 팔아 버렸
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위험부담이 큰 투자 방법은? ( )
⑤우리가 포기한 것의 가치를 무엇이라고 할까요? ( )
※다음에 주어진 내용을 설명하세요.
①우리나라 화폐를 돈이라고 부르게 된 이유 세 가지는?
②중앙은행이 하는 일은 무엇인가요?
③기업끼리 경쟁이 꼭
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