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초등학교 홈페이지,
2) 방과후학교, 위키백과
3) 백양초등학교 홈페이지 1.서론
2. 본론
1) 방과후 학교 프로그램의 구성
-2018년 문산초 방과후 학교 운영계획
-2019년 문산초 방과후 학교 운영계획
2) 내가 가진 특기나 기능 3가지와 청
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방과후학교 강사로 활용하고 있다.
신곡초등학교 방과후학교 프로그램 구성 상, 강점은 다음과 같다.
첫째, 전과목을 관련 활동으로 아이들의 학업을 향상하고 교육의 기회를 폭넓게 제공하고 있다.
둘째, 방과후학교 프로그램 운영 공개 등
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운영 형태는 학부모의 요구와 지역사회의 실정, 학교에 따라 다양하게 운영될 수 있도록 해야 할 것이다.
둘째, 초등학교의 방과후학교 운영 실태는 전반적으로 교육 수요자의 요구에 부응하지 못하고 형식적으로 운영되는 예가 많고 교육 인
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초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집하여 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고 (나)자신이 가진 특기나 기능 등을 쓰고 (나)의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프
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운영 계획.서울: 교육인적자원부 2008
경기도교육청.2010 방과후학교 운영 계획.경기도 교육청 2010
문홍남. 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안 2011
http://tdcgm.ms.kr/board/1317/22 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방과후학교의 운영계획서
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방과후학교포털시스템(https://www.afterschool.go.kr).
한국민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr).
한국문화유산협회(http://www.kaah.kr). 1. 방과 후 학교 프로그램의 역사와 대상학교 선정
2. 초등학교 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램 분
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초등학교 2017년 방과후학교계획서
죽왕초등학교 2017년 방과후학교계획서 1. 서론
2. 본론
(1) 학교 별 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 장·단점을 근거를 들어 3가지 이상 서술
(2) 자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등
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방과후학교의 운영으로 학교는 학생들을 위한 공교육의 장으로만 한정되는 것이 아니라 지역사회에 속한 열린 교육의 장으로써 누구나 프로그램에 참여할 수 있어야 한다.
또한 지역사회 역시 방과 후 학교의 원활한 운영을 위해 지자체, 대
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초등 종일돌봄교실 운영 확대 계획. 교육과학기술부
김홍원(2009), 방과후학교 운영 실태 조사 및 성과분석 연구, 한국교육개발원
김두범 외(2009). 방과후 아동지도, 공동체 초등돌봄교실 프로그램 운영계획서
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 초등
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초등학교 2018학년도 방과후학교 운영 계획
광주화정초등학교 2020학년도 코로나19에 따른 등교개학 후 방과후학교 운영 계획(안) 학교교육과청소년
초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서(
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