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교육과 미디어 텍스트, 삼지원, 2000
오긍연, ARCS 동기유발 전략을 적용한 탐구수업이 과학적 태도와 산과 염기 개념 형성에 미치는 효과, 한국교원대 교육대학원 석사논문, 2001
천안남산초등학교, 재량 활동 교육 과정의 편성과 운영, 교육부지
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활동 실적 등이 골고루 반영되게 한다.
Ⅷ. 초등학교 6학년의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 정보 활용 능력 수준
정보 공유의 중요성을 알고 올바른 활용 태도를 갖는다.
일상 생활에서 필요한 정보를 컴퓨터를 통해 찾고 활용할 수 있다.
컴퓨
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교육생산성연구소 교육연구사 편집부(2002), 다양한 체험교실 운영을 통한 내 고장 사랑 실천운동 전개, 한국교육생산성연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 재량활동교육
1. 제7차 교육과정에 설정된 재량활동의 교육적인
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교육, 보건교육, 안전교육, 성교육, 소비자교육, 진로교육, 통일교육, 한국문화정체성교육, 국제이해교육, 해양교육, 정보화 및 정보윤리교육 등 범교과학습은 재량활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 관련되는 교과와 특별활동 등 학교교육
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재량활동의 의의와 중요성에 대한 홍보 및 연수 등을 들 수 있다. 이러한 사항들은 교사들이 재량활동과 관련하여 시도 및 지역 교육청에 요구하는 사항이기도 하다.
Ⅸ. 초등학교 재량활동의 평가
1. 기본 방침
(1) 활동의 기능 평가, 행동 평
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초등학교 재량활동의 제고 과제
1) 교사, 학생, 학부모의 재량 활동 이해를 통하여 재량 활동 중요성에 대한 공감대를 형성해야 한다
⑴ 교사들의 재량 활동의 중요성 및 교육 과정 전반에 대한 인식을 전환한다.
⑵ 학생학부모의 재량 활동 이
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활동 : 공동체 의식을 함양하고 삶의 보람과 자신의 가치 발견
행사 활동 : 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도 함양
6. 특별 활동의 각 영역별 목표 구분
7. 특별활동운영의 문제점 및 개선점(요약)
가. < 교육과정
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교육과정은 현장 체험중심, 학습자 중심 교육과정으로 응집되어 있는데, 이러한 교육과정의 기본 정신을 적극적으로 구현하기 위해 ‘재량활동’이 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 국민공통 기본 교육과정에 신설 확충되었다. 재
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학교를 만들어 나갈 수 있을 것이다.
참고문헌
교육부, 특별활동재량활동 교육과정의 편성과 운영, 2000
경기하성초등학교, 학교 재량시간 운영을 위한 체험 활동 중심의 프로그램 개발 적용, 1996
이귀윤, 교육과정연구 과제와 전망, 교육과
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어 학교 교육에서 주요 영역으로 하루 빨리 정착되어야 하고, 이를 위해서는 학교 경영자를 비롯한 교사, 학생 등 모든 구성원의 자율적이고 능동적인 자세와 준비가 필요하다.
Ⅸ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가
1. 평가의 분류
1) 재량
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