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활용 권장 및 평가 기준의 수준 구분 준거 제시
Ⅲ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 목표
Ⅳ. 수학교과서의 목적
Ⅴ. 수학교과서의 편찬 방향
Ⅵ. 수학교과서의 기본 지침
1. 교육과정의 정신을 반영하는 교과용 도서 편찬
2. 교육과
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1) 사회과 통합에 대한 사적 고찰
2) 최근의 통합에 대한 주요 논의들
3) 고등학교 ‘공통 사회’의 분석
Ⅴ. 사회과 통합교육과정의 문제점
Ⅵ. 사회과 통합교육과정의 시사점
Ⅶ. 사회과 통합교육과정의 대안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과학사, 1998
최석진 외, 제 6차교육과정 개정에 따른 교과용 도서 개발 연구(III-1), 한국교육개발원, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 성격
Ⅲ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 목표
Ⅳ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과
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학교선택중심교육과정의 특별활동
1) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 적응활동
2) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
3) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 행사활동
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학교대학원.
7. 하진홍(2016), 도서지역 다문화 이주민 현지화와 사회통합에 관한 연구, 동아대학교 국제전문대학원.
8. 행정안전부, www.mois.go.kr.
9. 교육과학기술부, www.moe.go.kr.
10. 서울시청, www.seoul.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문화다
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창출을 위한 수요자 인식제고
3. 관련 제도 개선 및 민관 추진체계 수립
1) 교육부문 e-Learning 활용기반 확대
2) 저작권법 활용 등 관계법령 정비
3) 사이버 대학 및 인터넷통신훈련 제도 개선
4) 민관 추진 체계 정비
Ⅶ. 결론
참고문헌
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과학교육을 통해 얻을 수 있는 것 중 가장 먼 것은 계산이 포함된 일상생활을 잘 해결 할 수 있음이다.
32.표준보육과정의 목적이 아닌 것은 행복을 추구하는 인간이다.
33.표준보육과정의 영역 중 신체운동영역의 목표의 설명으로 맞는 것은
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기술결정론적 설명
2. 사회구성주의적 설명
3. 사회학적 설명
Ⅶ. 유비쿼터스 도시(u-City)
1. 유비쿼터스 환경의 인간친화적인 주거형태 ?Smart House?
2. 유비쿼터스 환경에서의 기존 주거 환경의 변화
Ⅷ. 유비쿼터스 도서관 사례
1. 싱가포
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학교수학, 제4권 제2호, 대한수학교육학회
후지무라 고우기부로우·다무라 사부로우, 다문독서연구회 옮김 : 수학의 역사, 도서출판 다문
황우형(1996) : 그래픽 계산기 활용의 실제 - 함수의 그래프와 방정식의 해를 중심으로, 대한수학교육학
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과학사.
교육 인적 자원부(2002). 실과 5 교사용 지도서. 대한 교과서 제 9 장 실과교육 평가의 이론
Ⅰ. 실과교육 평가의 원리 및 방향
1. 교육평가(educational evaluation)
2. 타일러의 입장에 의한 교육평가의 원리.
3. 실과교육 평가의 방향
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