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학습 프로그램을 통해서 간접 경험을 할 수 있도록 시설과 경비를 지원해야 한다. 5. 통일교육을 위한 다양한 학습자료의 개발하고 학습 방법을 적용 한다 ① 방송매체 자료를 활용한다. ② 시청각 자료를 개발 활용한다.(video tape, ICT 자료 등)
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학습의 실천적 과제와 대안의 모색, The Korean Journal of Educational Psychology, 2004 * 김선자, 구성주의에 의한 초등학교 사회과 수업 설계 및 적용, 문제중심학습방법에 의한 사례 연구, 경희대학교 교육대학원 석사, 1998 * 김현정, 구성주의에 근거한
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평생학습 환경 조성 컴퓨터와 인터넷을 포함한 정보통신기술을 다룰 수 있는 능력, 즉 정보통신 소양(ICT skills)은 인터넷 활용의 질적 수준을 높임은 물론 e-learning과 평생학습이 보편화될 지식사회에 있어 생존을 위해 없어서는 안 될 핵심지
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교육과정 개발 연구, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교과 교육과정의 목표 Ⅲ. 교과 교육과정의 중요성 Ⅳ. 교과 교육과정의 기본방향 Ⅴ. 교과 교육과정의 운영 1. 운영 방침 2. 운영 방법 Ⅵ. 교과 교육과정의 정보화
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활용 Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 ICT활용교육 1. 정보통신 기술 선수 학습 능력 2. 수업환경 3. 학습 활동 4. ICT활동시의 유의점 Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 사례 1. 러그미팅(Rug Meeting) 2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습 3
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교수학습 지도안) 구안 나. 독서 지도 프로그램(교수학습 지도안)구안 다. 교사와 함께 하는 독서 모둠활동 운영 3. 과제 '3'의 실행 가. 독서시간의 운영 나. 독서 일기장 제작 활용 다. 창의적인 재량활동을 통한 독서감상표현 라. 독서
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교수방법의 탐구, 양서원 ◇ 운현초등학교(1998), 열린교육을 위한 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원 ◇ 진영은·조인진·김봉석(2002), 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 Ⅰ. 주제중심교육(주제탐구학습, 주제학습)의 정의와 의의
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방법에 관한 지침, 평가 결과 처리 및 활용에 관한 지침 등을 제시 Ⅸ. 결론 인간을 교육하는 데 있어서 가장 중심이 되는 측면은 자연적인 성장도 중요하지만 더욱 중요한 것은 도덕적인 성장이라고 할 수 있다. 도덕성은 교육의 대상인 인간
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교육 담당자의 전문성 결여는 통일 교육을 매력 없는 과업이 되도록 한다. 이 문제를 개선하기 위한 방안으로는 외부 사회 단체 등과 연계된 체험 중심 프로그램의 활성화와 학교 실정에 맞는 프로그램의 개발 및 다양한 교수-학습 방법의 개
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교육의 교과학습 1. 국어과 2. 수학과 3. 사회과 4. 과학과 Ⅲ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 중요성 Ⅳ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 방법 1. 교육과정을 충실하게 운영한다 2. 교수?학습방법을 개선한다 3. 가르치지 말고 스스로
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