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10) 우주 탐험
Ⅵ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 지도방향과 지도방법
1. 교육 과정의 근본 정신에 벗어나지 않는 범위 안에서 교수?학습 지도와 관련하여 다음 항목에 대한 융통성을 가진다
2. 수업에서는 학생 중심의 자율적이고 창
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프로그램명
대상
내용
국립중앙박물관
어린이박물관 교실
초등고학년
역사와 전통문화 강의, 고적답사, 시청각교육 등
박물관현장학습
초등고학년
박물관 소개, 문화영상 상영, 전시실 관람등
어린이문화재미술실기대회
초등학생
전시문화
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프로그램의 실태에 관한 연구 1999
이 옥. 초등학생 방과 후 보육 활성화 방안 연구 2003. 1. 학령기 아동의 특성
2. 방과후교실의 필요성
3. 방과후교실의 개념
4. 방과후교실의 기능
《 방과후교실의 현황 및 문제점 》
1. 방과후교실의
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프로그램의 운영
2. 체험학습 시간 운영의 기본 방침
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 사례
Ⅸ. 현장체험학습(현장학습)의 문제점과 개선방안
1. 현장 체험학습의 문제점
1) 학생들의 측면에서 본 문제점
2) 교사들의 측면에서 본 문제점
2
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대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움
2) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용
(1) 초등학교 1학년 아동
(2) 학교 부적응에 대한 지원
3) 학교사회복
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1. 시 감상 교육의 현황
2. 시 감상 교육의 시사점 및 방향
Ⅳ. 학습자 중심의 시 감상 프로그램
1. 총체적 시 학습 프로그램
2. 토의식 수업을 통한 시 학습 프로그램
3. 문답식 수업을 통한 시 학습 프로그램
Ⅴ. 결론
참고문헌
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프로그램 운영 지침
가. 프로젝트학습 프로그램
나. 가치갈등 수업 프로그램
다. 탐구공동체활동 프로그램
3. 프로그램 구안
가. 초등학생용: 프로젝트학습 프로그램
나. 중학생용: 가치갈등 수업 프로그램
다. 고
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초등학교 저학년 학생의 사회성에 미치는 영향. 한국스포츠학회지, 제10권 제4호, 85-92.
박성미, 허승희(2012). 청소년용 통합적 인성 척도 개발. 한국아동교육학회, 21(3), 35-47.
선석령(2004). 초등학생의 태권도 수련 프로그램과 정신력과 의 관계
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10-13세)
3. 린스트럼(M. Lindstrom)의 발달단계
1) 낙서시기 (2-5세)
2) 개념적 회화시기 (4-6세)
3) 사고적 회화시기 (5-8세)
4) 도식적 양식기 (7-10세)
5) 도식적 양식 탈피기 (8-12세)
6) 미적 관심의 쇠퇴기 (9-11세)
7) 사춘기 (12-15세)
Ⅵ. 초등학생의
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10), 식생활 교육 프로그램이 초등학교 아동의 영양지식과 식습관에 미치는 영향, 한국실과교육학회지
연미영,현태선(2008). 초등학생의 에너지 과잉섭취 위험 진단을 위한 식습관평가표 개발. 한국영양 학회지
김정현(2013).불량식품근절을 위
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