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대상 : 관내 초등학교 4~6학년 및 중학생
마. 신청기간 : 2010. 7. 1 ~ 7. 20 (선착순 마감)
바. 접수장소 : 국제 청소년 봉사교실 (신청서식 배치)
주소: 경기도 00시 00동 000번지 ☏: 031)000-0000
2) 프로그램 구성 및 일정
가. 구 성 : 8명의 선.후배청소년
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프로그램 (복수응답) PG 종류
빈도(명)
백분율(%)
PG 종류
빈도(명)
백분율(%)
학습교실
76
29.7
레고닥타교실
3
1.2
피아노교실
70
27
A+과학나라
3
1.2
미술교실
13
5
컴퓨터교실
80
31
동화구연교실
12
4.7
무료한자교실
1
0.4
합계
258
100.0
▶ 2005년에 수강한
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대상으로 간주하는 경우가 많았지만 앞으로는 이들의 강점을 강조하고 적극적인 사회참여를 유도하는 서비스로 확대되어야 할 필요가 있다. 또한 한국 여성들과의 적극적인 사회활동을 도모하는 친목단체를 조직, 운영하는 프로그램들을 개
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10). 학교 교육의 황폐화와 언론의 책임. 한국인문사회과학연구 12권3호. 123-138. 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 특성
4.학교폭력의 원인
5.학교폭력의 결과
6.국내 학교폭력 예방 프로그램
7.국외 학교폭력 예방 프로그램
8.
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1. 대상층과 프로그램의 필요성
1) 대상층
11세~13세 초등학생
2) 필요성
11년 10~11월에 여성가족부에서 한국청소년정책연구원에 의뢰해 실시한
청소년 매체이용 실태조사에 따르면, 응답자의 4.5%가 유해사이트를
스마트폰을 통해 접
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태도의 사례
1. 연구대상
2. 효과 검증 도구
3. 연구절차
1) 적용 범위
2) STAD에서 소집단
3) 학습지를 해결하는 방법
4) 형성평가 문제를 해결하는 방법
5) 팀 점수의 게시와 보상
6) 학습 집단별 학습 과정 비교
7) 자료 처리
참고문헌
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Program (다중기초선설계)
Ⅳ. 목표 측정 척도
1. 첫 번째 목표 측정 척도: GAS (Goal Attainment Scale)
Ⅴ. 가정폭력 가해자 개별상담 11주 Program 측정결과
Ⅵ. 세 개의 문제를 적용한 <다중기초선설계>
Ⅶ. 결과를 통해 분석한 ‘프로그램의
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10세, 남 학년 : 초등학교 3학년 장애유형: 다운증후군
입학식 다음 날 원반 선생님이 \'안 맡겠다\'며 아이를 노골적으로 차별하기 시작했으며, 아이가 이상행동을 하자 원반 학생들에게 일제히 아이를 쳐다보게 한 후 \'나가\' 라고 소리치며
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10), 태권도 지도강령 개념 탐색, 용인대학교
양진방(2011), 음양의 개념과 운동이론으로서의 음양론, 한국체육철학회
정운선(2009), 검도수련과 정신건강 및 생활만족도의 관계 연구, 초당대학교
최민정(2009), 신체표현활동이 초등학생들의 사
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방과후 보육 프로그램
○ 방과후 보육의 장·단점
△ 청소년방과후 아케데미
○ 청소년 방과후 아케데미 프로그램
○ 청소년 방과후 아케데미 장·단점
△ 초등학교 방과후 교실
○ 초등방과후 교실의 장·단점
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