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썼나요?
느낌이 잘 드러나게 썼나요?
2. 친구의 글을 읽고 느낀 점을 써 보세요.
재미있는 부분은 어디인가요?
나의 생각과 같은 부분은 어디인가요?
나의 생각과 다른 부분은 어디인가요? 국어과 교수․학습 과정안
<상호평가지>
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여러가지 열매와 씨앗을 길이 순서대로 바르게 늘어 놓았는가?
기준을 정하여 열매와 씨앗을 긴 것과 짧은 것으로 분류할 수 있는가?
물체를 이용하여 나뭇잎의 길이를 잴 수 있는가?
2008년 10월 29일 4교시 제 1학년 1반 지도교생 없음
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친구의 동작을 따라 해보는 활동을 하겠습니다.
5´
10´
5´
5´
10´
5´
나처럼해봐요 노래
*아이들이 흉내낼 수 있도록 천천히 동작한다.
*다양한 동작을 보여준다.
*몸동작을 잘 표현하는 학생을 나오게 한다.
평가계획
관찰평가
친구의 움직임
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카드를 붙일 수 있다.
나
라면 조리법 그림카드를 순서대로 나열할 수 있다.
라면 조리법을 보고 쓸 수 있다.
라면 이름을 읽을 수 있다.
단계
학습활동
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
가
나
도입
날짜와 날씨 알아
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찾아봅시다.
-나, 물 좀 다오.→나물 좀 다오
아, 이가 몹시 아프다→아이가 몹시 아프다.
▣ 차시예고
○글을 알맞게 띄어 읽기
5‘
1‘
형성
평가
계획
평 가 관 점
평 가 척 도
평가방법
문장부호에 주의하여 바르게 글을 띄어 읽는가?
상
활동
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국어과 교수 학습 지도안 -약안
4학년 1학기 말하기듣기쓰기
넷째마당. ‘오가는 정’
1. 서로서로 도우며(2/9차시)
( 가치형성 교수학습 모형 )
≪ 목차 ≫
1. 대단원
2. 대단원 개관
3. 본시 학습 지도의 실제
가. 개관
나. 교수 학습 과정안
다.
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같은 말이라도 괜찮다고 지도한다.
PPT 2
PPT 3
* 제목과 중심이 되는 사건을 바탕으로 주제를 알아낸다는 것을 지도한다.
PPT 4
* 스티커를 붙여준다.
30년 후 나의 모습
실물 화상기
PPT 5
ICT 활용
계획
PPT
평가
계획
1. 근거를 분명하게 제시하면
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국어과 1~4학년 교육과정 문법 영역 분석
가. 국어과 1~4학년 교육과정 문법 영역 성취기준
나. 국어과 1학년 지도서 문법 영역 교수 학습 모형 분석
다. 국어과 2학년 지도서 문법 영역 교수 학습 모형 분석
라. 국어과 3학년
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셈과 뺄셈을 여러 가지 방법으로 해결하였습 니다.
- 다음의 덧셈식과 뺄셈식을 여러 가지 방법으로 해결하여 봅시다.
- 32+56, 79-43
차시예고
- 다음 시간에는 세 수의 덧셈을 배우겠습니 다.
5＇
3＇
4＇
8＇
5＇
4＇
6＇
5＇
ppt
* 시범을 먼저 보인
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면 춥지 않기 때문입니다.
- 가까이 있고 싶기 때문입니다.
- 우산 끝의 빗물입니다.
- 사이좋게 보입니다.
- 다정해보입니다.
- 두 친구의 우정이 부럽습니다.
- 친구와 함께 한 경험을 교과서에 적어 생각을 정리한 후 자유롭게 발표한다.
- 친
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