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4절지, 스티커) Ⅰ. 수업을 준비하며 ····················· 1
Ⅱ. 내가 지향하는 초등 사회 수업 ·············· 1
Ⅲ. 교육과정 상의 학습 내용 ·················· 2
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3.
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초등학교 제5학년 ( )반 ( )번 이름 ( )
단원
4. 화산과 암석
학습주제
화산 활동이 우리에게 주는 영향을 알아봅시다.
화산활동의 피해와 이로움을 표에 정리해봅시다.
피해
이로움 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 전개 계획
4. 지
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차시
학습내용
학번
이름
13-2
이성교제
1. 건전한 이성교제를 위하여 이성간의 지켜야 할 예절에는 어떤 것이 있는가?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
2. 앞으로 사귀고 싶은 이성친구의 모습을 그리거나 글로 표현하고 그 친구들과 함께 하고 싶은 활동이나 모
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단원 교수 ․ 학습 계획
2. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수 ․ 학습 방향
1. 본시 학습 목표와 교육 과정상의 근거 내용 및 주요 학습 내용
2. 본시 교수 ․ 학습 방법의 고찰
본시 ( 1 / 8 차시) 수업안
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미적 체험
⑻ 교육 과정의 계열성 있는 구성
8. DBAE의 단점
9. DBAE 수용에 이상적 방안
10. DBAE 교수 학습 모형(▶ 표로 제시)
⑴ 교수전략과 동기유발
⑵ 교수단계
⑶ 작품제작 단계
⑷ 평가
⑸ 관련활동 차시 예고
11. 시사점
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초등교원연수자료.
임천택(2003). 학습자 중심의 국어과 평가, 박이정. 1. 대단원의 개관
2. 대단원 학습목표 : 일이 일어난 차례를 생각하며 이야기를 읽을 수 있다.
3. 단원 교수-학습 계획
4. 소단원 학습계획
5. 본시 학습의 관
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4.악에 대한 이론
5.관계중심배려윤리의 도덕교육적 시사점
Ⅲ. 경험 사례 및 분석
Ⅳ. 나딩스의 배려윤리와 도덕교육
1. 나딩스의 배려윤리에 기초한 도덕교육
2. 나딩스의 배려윤리를 어떻게 가르칠 것인가?
Ⅴ. 지도안의 활용
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2002
한국학교보건교육연구회 / 성교육학습지도안, 서울 : 덕수인쇄, 1996 Ⅰ. 초등학교 범교과학습의 성교육
1. 초등학교 성교육의 의의
2. 내용 구성
1) 남, 여의 신체적 특징
2) 사춘기의 정신적 특징
3) 성폭력의 의미
4) 성폭력의 유형
5
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3)
3. 제2차 교육 과정기(1963～1973)
4. 제3차 교육 과정기(1973～1980)
5. 제4차 교육 과정기(1981～1987)
6. 제5차 교육 과정기(1987～1992)
7. 제6차 교육 과정기(1992～1997)
8. 제7차 교육 과정기(1997～)
Ⅲ. 사회과교육과정의 개정중점
Ⅳ. 초등학
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초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 실태
Ⅳ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 단계형수준별교육과정
Ⅴ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 내용체계
Ⅵ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 지도중점
1. 수
2. 연산
3. 도형
4. 측
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