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교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발 통권 제131호, 한국교육개발원
허영철(2002), 초·중등학교 교장·교감의 학교경영실무, 동현출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 역할
Ⅲ. 교장초빙제도의 현황
Ⅳ. 교장초빙제도의 문제점
Ⅴ. 외국
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교장 임기 만료 후에는 본인의 선택에 따라 승진임용제 교장을 위한 중임심사를 받거나, 초빙제 혹은 공모제 교장에 다시 지원하거나, 원로교사로 근무할 수 있도록 한다. 승진제, 초빙제, 공모제 등 서로 다른 제도에 의해 교장에 임용되고
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교장추천위원회에서 하는 것이 더 유리할 것이다. 요컨대, 일정한 요건을 갖춘 대상자들 중에서 공모에 의해 선임하는 절차라고 할 수 있다. 이러한 절차는 물론 단위학교 중심의 교원 임용이라는, 현행 인사제도의 근본적 전환을 전제로 한
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교장 초빙제 운영의 개선방안 연구, 석사학위논문, 울산대학교교육대학원, 2000
이명주, 교육행정의 이론과 실제, 학지사, 2003
정태범, 학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발131호, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초빙교원제도(초빙
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교장임용제도에는 자격증제, 승진임용제, 교장초빙제, 교장공모제, 교장선출보직제등 다양한 방안이 있다. 각각의 교장임용제도의 단점을 최소화하고 장점을 최대한 살리는 방안이 모색되어야 할 것이다.
교장에게 요구되는 자질로 교육 행
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초빙교장제를 활용할 수 가능성이 더 크다. 이러한 좋은 환경에도 불구하고 제도의 헛점을 이용해 정년연장의 수단으로 사용한 일부 초등학교장들은 교육개혁의 선구자역할이 아니라 또 한번의 굴절을 가져온 장본인임을 알아야 할 것이다.
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초빙교원제도를 보완하여 시행되어야한다.
2. 교장 임용제도는 현행임용제도를 개선 보완하여 실시하여야 교단의 혼란을 막을 수 있고 학교는 '추천', '공모(일정자격 요건을 갖추면 찬성)', '선출'등의 인하여 실험대상이 될 수 없음을 분명히
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제도의 도입
2. 광역 단위 교육자치와 일반자치의 일원화
3. 교육인적자원부 및 교육청 권한의 대폭 이양
5. 1. 학교단위 예산제도의 정착
6. 1. 교장 초빙제도의 단계적 확대
2. 수석교사제도의 도입
3. 교사의 순환보직제도 및 근
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초빙교장·교사제도 도입여부, 등), 학교운영위원회에 관한 사항(회의록, 심의사항, 운영위원에 관한 사항), 학교 예·결산 사항, 학교지원률(비평준화고교 및 실업계 고교의 경우는 실제지원률, 선지원후추첨제의 학교들의 경우 선지원학생수
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초빙교장교사제도 도입여부, 등), 학교운영위원회에 관한 사항(회의록, 심의사항, 운영위원에 관한 사항), 학교 예결산 사항, 학교지원률(비평준화고교 및 실업계 고교의 경우는 실제지원률, 선지원후추첨제의 학교들의 경우 선지원학생수),
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