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사교육이 공교육을 무력화시킨다.
- 사교육으로 인해 국민계층간에 위화감을 조성하고 있다.
- 사교육을 공급해 주는 사람들이 교육을 다루는 방식이 부도덕함.
학교교육의 보충과 보완기능으로 존재해야 하며 학교교육의 정상화에 기여하
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하여 학생을 선발하는 입시제도가 되어야 할 것 이다.
* 의식과 환경의 변화
- “학력” 우수자만을 선발하려는 의식과 태도를 바꾸어야 한다.
- 대학은 '고등학교 이하의 정상적인 교육'에도 공헌하는 입시제도를 마련해야 할 것이 다.
- 고등
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하지 않는 상태에서 내신비중이 강화되는 것은 역차별이라는 것이다. 따라서 내신 반영 비중을 높이기 위해서는 어떤 형식으로든 학교 간 학력차를 반영하는 게 필요하다는 입장이다.
교육부는 고교등급제, 본고사형 지필고사, 기여 입학제
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하지 않는 상태에서 내신비중이 강화되는 것은 역차별이라는 것이다. 따라서 내신 반영 비중을 높이기 위해서는 어떤 형식으로든 학교 간 학력차를 반영하는 게 필요하다는 입장이다.
교육부는 고교등급제, 본고사형 지필고사, 기여 입학제
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교육의 비인간화를 촉진한다는 점, 내신 성적을 둘러싸고 일어나는 비리, 부정, 불신 등의 혼란이라고 할 수 있다.
<참고문헌>
정범모 외, 입시와 교육개혁, 나남, 1993 1. 대학입시제도의 변천사
2. 대학별 단독시험제
3. 대학입학자
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하고 있다.
반대론자는 평등이라는 이념적 근거 하에 교육의 기회균등이라는 헌법적 가치를 실현하기 위해 대학의 입시제도 형성에 대하여 정부가 일정 부분 규제하여야 한다고 한다.
기여 입학제 반대론자는 다음과 같은 근거로 인해 도입
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하는 물건― 에 거래 된다는 경제논리는 교육 고유의 개념을 침해해서는 아니한다.
민주 사회에서 기회의 평등은 존중되어야한다. 설령 백 번 양보해서 기부금 입학제도를 통해서 어느 방법으로 어떻게 학생들을 뽑을지는 해당 학교가 알아
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학생들의 학력이 향상되지 않아 심각한 고민에 빠져있는 상태이다. 그들은 자신들의 대학은 세계적인 수준이지만 초·중들 교육은 실패했다고 인정하면서 우리나라를 포함한 일본, 대만 싱가포르 등등의 초·중등 교육에서 시사점을 얻기 위
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학생들의 학력이 향상되지 않아 심각한 고민에 빠져있는 상태이다. 그들은 자신들의 대학은 세계적인 수준이지만 초·중들 교육은 실패했다고 인정하면서 우리나라를 포함한 일본, 대만 싱가포르 등등의 초·중등 교육에서 시사점을 얻기 위
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등에 실려 있는 각종 통계 도표 지도 사진 그래프 등을 다시 한번 점검하고 실험관찰 결과 등도 눈여겨봐야 한다.고 조언했다.
Ⅷ. 대학수학능력시험(수능시험)의 지도 방안
학교 선생님이나 학부모들은 학생이 대학입시를 앞두고 고교내신성
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