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학이 마음껏 본고사 보는 것을 ‘자율’이란 단어로 정리해 버리면 고교는 본고사를 준비해야 한다. 이는 고교의 교육과정을 대학이 침해하는 것이다.”
대학교육협의회의 한계
정부는 대학입시 자율화를 3단계에 걸쳐 진행한다고 밝혔다. 1
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하지 않는 상태에서 내신비중이 강화되는 것은 역차별이라는 것이다. 따라서 내신 반영 비중을 높이기 위해서는 어떤 형식으로든 학교 간 학력차를 반영하는 게 필요하다는 입장이다.
교육부는 고교등급제, 본고사형 지필고사, 기여 입학제
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하지 않는 상태에서 내신비중이 강화되는 것은 역차별이라는 것이다. 따라서 내신 반영 비중을 높이기 위해서는 어떤 형식으로든 학교 간 학력차를 반영하는 게 필요하다는 입장이다.
교육부는 고교등급제, 본고사형 지필고사, 기여 입학제
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교육의 비인간화를 촉진한다는 점, 내신 성적을 둘러싸고 일어나는 비리, 부정, 불신 등의 혼란이라고 할 수 있다.
<참고문헌>
정범모 외, 입시와 교육개혁, 나남, 1993 1. 대학입시제도의 변천사
2. 대학별 단독시험제
3. 대학입학자
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등학교간의 격차 문제를 해결할 방안이 마련되어야 한다. 이 방법이 살인적인 입시 경쟁을 막는 방안이 될 것이다.
또한 구술면접은 학생부 수능점수 다음으로 가장 많은 대학들에서 사용하고 있는 입학전형자료이다. 그러나 이 점수가 실제
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학교생활기록부를 들 수 있다. 그러나 졸업자격고사는 자격 여부만 판단하게 되므로 변별력을 가지는 자료로서는 학교생활기록부의 기록이 의미있게 사용될 수 있다. 그러나 대학이 한 학생의 모든 과목의 구체적인 성취 등급을 요구하는 것
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학 돈가뭄 기여 입학제로 해결, 아시아 경제
김호진(2004), 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사
민창홍(1997), 대학입학전형제도의 변천과 개선방안에 관한 연구, 미간행석사학위논문, 연세대학교 관리과학대학원
윤정일(2001), 대학 기여 입학제
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등 중요한 사회적 기능 수행
․ 각급학교의 것을 모두 포함,
-중요한 것은 중․고등학교와 대학, 대학원 등의 입시제도
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 교육제도
현행 대학 입학 전형 제도의 방향
-고등학교 교육의 정상화에 기여
-대학의
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학별로 입학원서를 넣는 것이 아니라 교육부가 관할하는 통일된 시스템을 통해 대학에 지원하기 때문에 인터넷 서버에 접속하고 원하는 대학에 클릭하기까지의 서버 접속 비용 외에는 따로 지불 할 필요가 없다. 각 대학들도 본인들의 학교
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하는 대학이 줄어들 경우 자연계열을 이수·응시하는 것이 대학 입학에서 훨씬 더 유리하다는 사실을 학생들이 인식하게 되면 자연계열 응시자 수의 감소 현상은 크게 개선될 것으로 기대된다.
교육인적자원부는, 전공 분야의 성격상 교차지
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