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하도록 촉구하는 인식 캠페인과 TV 드라마, 교육 자료 등을 시작했다고 합니다. 이들 캠페인은 수세기 동안 한국에서 지배해 온 문화도덕의 전통으로 사회질서와 도덕, 가족가치의 중요성을 강조하는 유교철학을 반영한 것이지만 한국의 불륜
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교육공동체 활동가들이 노력하고 있다. 마을교육공동체의 최종 목표는 마을이라는 공간에서 시간을 함께한 사람들이 그 마을의 민주적인 시민으로 성장하고 연대해 나가는 것이다.
참고문헌
윤여각 외(2016). 평생교육의 눈으로 학교 읽기: 학
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사소송을 제기하기 전에 교육공동체가 교육적으로 해결해 보자는 데 그 근본취지가 있기 때문이다. 또한, 학교폭력 신고의무를 규정하고 있으므로 누구든 학교폭력 현장을 보거나 그 사실을 알게 된 자는 학교 등 관계기관에 즉시 신고하여
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교육의 과정
제4장 교육과정과 수업설계
제5장 영양교육의 방법
제6장 영양교육매체의 활용
제7장 영양상담의 이론과 실제
제8장 대중매체와 영양교육
제9장 인터넷과 영양교육
제10장 유아 ․ 보육시설의 영양교육
제11장 초등학교 영
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교육의 열망을 담고자 노력함
- 중략 - 제4장 우리나라 교육과정
제5장 현대 교육과정의 주요 이론
제6장 교육과정 개발 모형
제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정
제8장 교육과정 설계와 학습경험 선정·조직
제9장 교육과정의 실행
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교육의 대상
① 교육선진국 중심으로 볼 때 유아교육의 보편적 대상연령은 태아기부터 8세까지임
② 한국은 교육법상 유치원 입학연령이 4~5세였으나 최근 3세로 하향 조정되었음
③ 유아교육은 학교 교육보다는 개인이나 사회단체에 의해 시
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사인 홀여사가 평양에 여맹학교에서 최초로 특수교육을 시작
③ 1913년: 조선총독부에 의해 최초 공립맹아교육기관의 설립
④ 1923년: 박두성에 이해 훈맹정음이 반포
⑤ 1935년: 이창호 목사에 이해광명맹아학교 설립
⑥ 1968년: 월계초등학교에
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하나의 평생학습 프로그램을 제공하게 되는 것이다.
참고문헌
남정걸(2007). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사.
기영화(2011). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사.
김종수(2011). 평생교육에 관한 의식 및 활성화 전략 방안 연구: 초등학교 교
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교육 대상학생의 통합교육의 효율성을 위한 보조교사의 역할에 있어서는 개별지도의 보조, 수업준비 및 진행보조, 생활지도 및 행동관리 등의 순으로 나타났다. 통합교육의 장면에서 또래 중재법을 많이 활용하고 있음에도 불구하고 여전히
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하며, 공포, 우울, 낮은 자존감, 죽음과 상해에 대한 걱정, 외상 후 스트레스 증후군과 분노의 감정 등 다양한 어려움을 호소하게 된다. 그러나 학교폭력 피해학생이 폭력적 사건 이후에 겪는 심각한 심리·정서·사회적 어려움들에 반해, 전문
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