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교육에 대한 정책 방향은 시대적 요구이자 유아 교육의 질적 발전을 위해 필수적으로 요구되는 것이나 완전하게 실행되기가 쉽지만은 않은 일임이 분명하다.
지난 100여 년 동안 많은 부분 사교육의 영역에 방치되어있던 유아 교육이 최근 들
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우리나라 통합적 재난관리체계 구축방안 기획연구. 행정안전부(사)한국지방자치학회.
김은성·정지법·안혁근,“국가재난안전관리 정책패러다임에 대한 연구”, 한국행정연구원, 2009.
문현철, “재난관리시스템의 작동성 강화에 관한 연구”
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교육과 보육정책, 양서원.
김덕성 외(2006). 보육정책론. 형설출판사.
유희정 외(2006). 보육정책의 전망과 과제에 관한 연구. 육아정책개발센터.
이미정 외(2006). 우리나라 영유아보육정책의 변천과 발전방안. 한국보육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육부노동부, 「장애인복지발전5개년계획: 1998~2002」, 1997.
이익섭, 「장애인복지 수준평가에 관한 연구 - 장애 통합지수의 개발」, 한국장애인재활협회, 1997.
정기원권선진계훈방, 「1995년도 장애인 실태조사」, 한국보건사회연구원, 1995.
일
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교육진흥원(www.nile.or.kr)
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』
김용주·정두용(2016). 21세기 교육을 위한 새로운 관점과 전망. 서울: 오름.
오혁진(2014). 평생교육경영학의 지향점과 연구과제. Journal of Lifelong Education, 8(1), 153-176
교육통계서비스 (k
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교육으로의 전환이 필요하다는 것 등이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가?, 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교
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교육의 필요성’과 관련된 논문
1) 영아보육환경의 질적 수준 및 교사의 요구
2) 통합교육이 영아의 친사회적 행동에 미치는 영향
2. ‘영아기 보육과 교육의 필요성’과 관련된 기사
1) “영아보육 미래 위해 100% 국가책임제 실현 원해요
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교육의 학습지도 원리
(1) 개별화와 다양화의 원리
(2) 자발성의 원리
(3) 자립화의 원리
(4) 생활화와 실제화의 원리
(5) 통합화의 원리
7. 특수교육의 학습지도 방법
(1) 감각과 주의집중 훈련
(2) 신체훈련
(3) 수공과 미술
(4) 실물교수
(5
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성과 효율성 제고, 정보화 기술을 이용한 ‘e-learning’과 \'blended learning\' 기법의 활용 등 교육훈련의 성과를 제고하기 위한 다양한 노력들이 전개되고 있다.
이에 따라 우리나라의 공무원교육훈련 혁신도 기본적으로 이러한 최근의 경향을 반
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교육을 시
작하는 반면, 우리나라는 최근에서야 초등학교 영어교육을 도입했다.
둘째, 다른 나라들의 실패와 성공 사례를 연구하여 배워야 한다.
셋째, 언어교육의 성과를 보기 위해서는 장기적인 연구가 필요하다. 언어교육은 지속적인 연
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