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한국직업능력개발원(2008). 한국형 마이스터고 도입육성 방안. 『한국형 마이스터고 도입육성을 위한 공청회 자료집』, 1-56.
이무근(2003). 『직업교육학원론』. 파주: 교육과학사.
정철영(2007). 『직업교육발전을 위한 종합적 탐색』. 2007년도 제
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대학 체제는 5개 캠퍼스 인사권과 예산권을 갖는 연합대 총장 아래 캠퍼스별 총장을 두고 기획, 학사, 사무 등 세 부문에 걸쳐 연합대 부총장을 두는 것으로 짜여졌다.
광주, 전남지역 5개 국립대 총장들은 지난해 7월 ‘학생 수 감소 등에 따
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시스템 구축을 이루고 싶습니다.
또한 공예가 가지는 추상적 미를 좀 더 구체화시키고 실용적이며 생산적인 상품을 생산 할 수 있게 제품디자인분야를 공부하고 싶습니다.
8. 학업계획서 <예문8>
학 업 계 획 서
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3. 전적대학과의 학문적
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최종적인 목적은 이것에 가치를 두는 사범형 인간을 육성하는 것이다.
참고문헌
▷ 권기헌 외 3명(2008), 대학교육 재정지원정책의 분배적 특성에 관한 연구, 한국정책학회
▷ 김신복(2005), 고등교육 평가기구의 통합모형과 기능, 한국교육개발
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어대학교 통번역대학원에서의 학업은 언어적 능력을 극대화하고, 전문성을 갖춘 통번역가로 성장하는 데 필요한 중요한 과정입니다. 다양한 학문적 경험과 실제 문제 해결에 대한 연구를 통해, 앞으로의 커리어에 큰 밑거름이 될 것입니다.
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