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지도해야 한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김진철 외 5인(1998). 《초등영어 교수법》. 학문출판(주).
2. 이완기(1998). 《초등영어 지도법》. 문진미디어.
3. 초등학교 영어 지도서 3, 4, 5, 6 학년 Ⅰ. 문화 지도의 의의
Ⅱ.
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지도를 하는 것이 효과적이라고 볼 수 있다.
《 참 고 문 헌 》
·교육부 (1998). 제7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ). 교육부.
·강영은 (2001). 초등영어 쓰기 학습 방법에 관한 연구. 초등영어교육 7, 275-301.
· (1998). 철자쓰기의 지도. 바른영어교육 1
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성에 따라 학습지도법을 상이하게 적용하는 것이 더 효과적이므로 학습자의 특성을 파악하라고 말하고 있으면서 왜 정작 교육자의 특성에 대해서는 다루고 있지 않은지 모르겠다. 사랑은 우선적으로 주는 것이라고 했다. 사랑을 줄 수 있는
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설교는 피한다.
6. 전기문 지도법
1) 어느 시대 사람인지에 대해 알아본다. 시대의 역사적 특성과 사회적 풍토, 사상의 흐름 등을 알아본다.
2) 환경을 이해한다. 주인공 출생 당시의 가정환경을 알아본다. 가족관계, 성장과정, 활동 무대를 알아
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지도, 서울 : 풍남
- 이강숙(1989), 음악의 방법, 서울 : 민음사
- 이홍수(1991), 음악 교육의 현대적 접근, 서울 : 현대음악출판사
- 안미자(1992), 음악교육의 기초와 원리, 서울 : 교육과학사
- 장창환·조효임·이동남(1998), 초등음악과 지도법, 서울 :
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지도 정훈 출판사 1992
실외놀이지도 정훈 출판사 1992
특수놀이지도 정훈 출판사 1992
김경태 저 게임지도 삼호출판사 1989
[출처] 유아 레크레이션 지도법|작성자 이벤트광 -레크레이션의 바탕이 되는 요소
-유아 레크레이션의 바탕요
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지도의 과정
한 재제 또는 악곡을 중심으로 한 일련의 음악수업 흐름을 다음의 다섯단계로 나누 어 생각한다.
1. 감각적 감지
a. 내재적 동기 유발
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
감각적 감지
기초기능파악
표현방법 탐색
창조적 표현
(연습)
내면화
b. 제재에 관
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초등학교 사회 3-1, 대한교과서(주), 2003
3. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003.
4. 김진철 외 공저, 초등영어 교재론, 학문출판사, 2000.
5. 이완기 외 공저, 초등영어지도법, (주)문진미디어, 2002.
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법 지도
1) 차트(Charts)
차트는 복잡한 사물이나 문장을 설명하여 이해시키기 어려운 개념이나 규칙을 시각적으로 단순화, 간소화하여 대조, 비교, 분석, 요약, 설명하는데 자주 이용한다. 빈도 부사(never, seldom, sometimes, often, usually, always)의 차이
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2.지도법의 유형
(1)토의법1)토의법의 장점2)토의법의 단점3)토의법의 유의점
(2)발견학습(탐구학습) 1)발견학습의 장점2)발견학습의 단점
(3)질문법1)질문법의 장점 2)질문법의 단점
(4)강의법1)강의법의 장점2)강의법의 단점3)강의 시 유의점
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