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법 학습(음악과 구음과 연계)
정간보 읽기 연습
시김새 익히기
즉흥 연주
그룹 또는 전체 연습
그룹 또는 전체 연주 및 평가
미흡한 부분 연습
전통음악의 맛을 살린 창의적 표현
앙상블 연주
연주 평가
·올바른 자세 지도
·바르게 소리내기
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법 등이 한 이야기 내에서 여러 번 반복되도록 구성되어 있어서 잘 선택하여 사용하면 학생들의 듣기 학습에 큰 도움을 줄 수 있다(이완기, 2007).
4) 초보학습자를 위한 듣기 지도 원칙
⇒ Peterson(1991)은 초보 학습자에게서 교실에서 듣기 지도할
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있다.
나. 지도방법
누리과정에 의한 아동과학지도에 있어 교사는 아이들의 능동적 참여를 전제로 하지만 상황에 따라 아이들의 활동을 지지하고 조언해줌으로서 아이들의 적극적인 참여가 이루어질 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
누리과
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지도법, 서울 : 삼호출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리코더 악기의 명칭
Ⅲ. 리코더 악기의 역사
Ⅳ. 리코더 악기의 기본자세
Ⅴ. 리코더 악기의 텅잉
Ⅵ. 리코더 악기의 운지법
Ⅶ. 리코더 악기의 교육적 효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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지도해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
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중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 듣기 지도 활동 조사
나. 말하기 지도 활동 조사
다. 읽기 지도 활동 조사
라. 쓰기 지도 활동 조사
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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지도방법에 관한 연구”, 관동대, 2007
- 최경윤, “음악적 개념 요소의 이해를 중심으로 한 감상지도 방법 연구”, 상명대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 음악감상의 정의
2. 음악감상의 3단계
3. 음악감상 지도법과 지도 시 유의점
Ⅲ 결론
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법을 경험하게 된다. 쓰기도구 사용은 언어영역에만 제한되지 않아야 하고 여러 영역에서 다양한 활동을 통해 자연스럽게 이루어지도록 하는 것이 중요하다. 이때 쓰기 도구를 사용하는 경험은 유아의 소근육 발달이나 눈과 손의 협응 능력
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지도 아카데미, 대경북스
- Tania Cassidy(2006), 스포츠 지도의 이해, 대한미디어
- 곽미자(2014), 요가 교수법, 한국요가출판사
- Mark Stephens(2011), 요가 지도법, 영문출판사 1. 요가 지도 방안계획
2. 숙련도별 지도방안
1) 초보자 지도방안
2) 중
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지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 읽기와 쓰기활동에 대한 관점
가. 준비도 관점
나. 발생적 문해 관점
2. 유아 읽기 및 쓰기 지도 활동의 주요 내용
가. 읽기 지도 활동
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