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행동이란? 1쪽
2) 산만한 아이의 특징 2쪽
3) 원인 3쪽
4) 개선 및 지도 4쪽
2. 행동수정
1) 행동수정이란? 10쪽
2) 행동수정의 절차 11쪽
3) 행동수정기법의 설정 11쪽
4) 행동수정 시행과정 18쪽
Ⅲ. 행동수정의 실
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과정과 교육평가 동문사
김재춘. 부재율. 소경희. 채선희(2000) 교육과정과교육평가 교육과학사
김인식. 최호성(1996) 최신 교육과정 및 평가서울: 교육과학사
박도순. 홍후조(1999) 교육과정과 교육평가 문음사
송인섭외 共著(2001) 교육과정 및 교
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행동이 이뤄져야 할 것이다. 어떠한 발달에 있어서 교육이 행해져야 할 것인가는 각 발달 단계에 있어서 학습자의 심리적 특성과 그 의미를 함께 이해할 때 비로소 가능하다.
★ 참고 문헌 ★
1. 김석우·김대현(2004). 교육과정 및 교육평가. 서
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과정에서 내담자의 권리가 보호받도록 하는 법적인 효력을 갖는 행정적 조치가 될 수 있다.
3) 상담자 윤리 교육 및 연구 강화
내담자의 권리를 보호하기 위해서는 무엇보다도 상담자가 높은 윤리의식을 갖고 이를 지키
기 위해 노력해야 한다
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근거
2. 실제 치료접근방법
(1) 치료목표
(2) 치료자의 기능과 역할
(3) 내담자가 겪는 경험
3. 치료기법 및 절차
(1) 해석
(2) 자유연상
(3) 꿈의 분석
(4) 저항의 해석
(5) 전이의 해석
4. 정신분석적 치료의 과정
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계획과 실천(생활)단계
5) 제5단계 : 평가 및 발전단계
2. 슈퍼비전
III. 인정과 보상
1. 공식적인 인정과 보상
2. 비공식적인 인정과 보상
IV. 평가
V. 기록과 보존
1. 준비단계
2. 행동단계의 기록
3. 평가단계의 기록
* 참고문헌
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및 과정 ------------------------- 6
5. 상담 기법 ------------------------------- 7
6. 아동 상담에 적용 -------------------------- 10
7. 행동주의 상담의 특징 ---------------------- 12
8. 행동주의 상담이론의 공헌점과 한계점 --------- 12
9. 참고문헌---------------
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과정의 목적
Ⅳ. 재량활동교육과정의 현황
Ⅴ. 재량활동교육과정의 운영 절차
1. 상위 교육과정과 관련 지침 분석
2. 재량활동교육과정 편성 계획 수립을 위한 기초 조사
3. 재량활동교육과정(시안) 작성
4. 시안 검토, 수정?보완 및 확
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행동지원(PBS)의 이론
1) 긍정적 행동지원(PBS)의 정의
2) 긍정적 행동지원(PBS)의 구성요소
3) 긍정적 행동지원(PBS)의 원리
4) 긍정적 행동지원(PBS)의 특징
5) 긍정적 행동지원(PBS)의 절차
2. 긍정적 행동지원(PBS)에 대해 조사하면서 느낀 점(본
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과정과 교육평가 교육과학사
2. 진영은외 2명(2003) 교육과정과 교육평가의 탐구 학지사
3. 김대현외 1명 (2001) 교육과정 및 교육평가 학지사
4. 강현석외 1명(2005) 현대 교육과정과 교육평가
5. 변창진외 4명(1997) 교육평가 학지사
6. 길형석외 1명(20
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