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및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육과정 개발
Ⅰ. 개념
Ⅱ. 교육과정 개발의 수준
Ⅲ. 교육과정 개발 기관 및 참여집단
Ⅳ. 교
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절차
일주일 동안 매일 준근이의 행동을 보며
주의를 주면서 반성일기를 쓰게하여 ,
자기 스스로 무엇을 잘못했는가에 대해 기록하게 하였다 .
4. 실제 행동수정 및 지도 과정
기초선 1단계 2일
밥을먹을때의 관찰을 계속하였다.
1일 - 언제나
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과정의 목표를 설정하는 일은 교육과정에 있어서 첫 단계로서 선정하고, 계획하고, 전개하고, 평가하는 방향을 결정하는 하나의 지도지침으로 인정되어야 할 것이다. 따라서 교육과정 목표는 수업을 통하여 학생들이 무엇을 느끼고, 행동하
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과정와 행동치료프로그램의 특징 설명
연합주의,고전적 조건형성,행동주의치료방법,체계적 둔감화,혐오치료,행동치료,증상치환,인지분석,고전적 조건형성실험과정,행동치료프로그램의 특징,연합의 법칙,수반성과조건형성,맛-혐오학습,연
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행동수정에 활용하여 적합한 행동은 강화시키고 부적합한 행동은 소거
5. 행동주의 학습이론과 사회복지실천
· 사회복지사에게 구체적인 인간행동의 개념, 사정과 행동수정 기법 및 실천에서 과정적 지침을 제공
→ 효과적이고 효율적으로
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] 과학적 방법의 절차(단계)와 조사연구과정
I. 과학적 방법의 의의
II. 과학적 방법의 제단계
1. 착상단계
2. 자료의 수집단계
3. 사실의 요약단계
4. 사실의 설명단계
5. 설명의 검증단계
III. 연구조사의 과정
* 참고문헌
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과정 이해 및 정의
1. 초기단계
1) 관계형성
관계형성의 특징은 ① 클라이언트와 사회복지사 사이에 의도적이며 신중하게 발전된 것이고, ② 시간.
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개별실천기술의 과정
1. 초기단계
1) 문제자각
클라이언트는 자신이
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2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 의사결정의 절차(과정, 단계)
I. 문제정의와 욕구 규정
II. 관련 정보의 수집
III. 해결대안의 개발 및 평가
IV. 최선 대안의 선택
V. 대안의 실행
VI. 환류
* 참고문헌
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및 敎育經營』 곽영우(외), -삼광출판사-
『敎育行政論』李亨行(외), -양서원-
『敎育行政學의 理解』 임규진·임연기 공저 -보성-
『敎育行政學』 盧宗熙 著, -文音社-
『새교육학』 신중식·강영삼·김기민·김헌수 공저, -교육출판사-
『敎育
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및 이론적 근거
1) 간호계획
- 환자에게 치료 과정에 대한 정확한 정보를 제공하고, 그들이 치료가 진행됨에 따라 자신의 상태를 이해하도록 돕는다.
- 환자가 감정을 표현할 수 있도록 하여 그들의 불안감을 감소시킬 수 있는 안전한 환경을
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