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행동하게 되는데 ‘신성시’된 것 앞에서는 경건하게 태도를 갖고 행동한다.
① 어떤 행동이나 물체에 대하여 의미를 부여하는 것이다.
② 인간이 지금까지 생활하는 과정 속에서 반복된 관행이다.
③ 인간의 행동이나 사물의 속성에서 법칙
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및
직
업
과
복
지
1.장애아동의 법적 지위
1.인간존엄의 기본권을 이해한다.
2.장애인의 교육권 및 교육조치를 이해한다.
3.장애인의 생존권 및 복지대책을 이해한다.
4.장애인의 직업재활과 고용대책을 이해한다.
2.장애인교육촉진법
1.장애인
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및 지도(학교보건봉사)
1) 건강검사
(1) 학교 건강검사의 목적
(2) 신체검사의 내용
2) 건강상담
3) 전염병 관리
3. 학교급식
1) 학교급식의 발달
2) 학교급식의 목적 및 목표
3) 학교급식 실시 기준 및 실시요령
4. 학교보건교
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절차
1) 1차시 - 인지적 측면 중심의 교수?학습
2) 2차시 - 정의적 측면 중심의 교수?학습
3) 3차시 - 행동적 측면 중심의 교수?학습
3. 도덕과 교수?학습 모형
1) 도덕성의 인지적 측면을 강화시켜 주는 모형
2) 정의적 행동적 측면을 강화시켜
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행동예절
제2장 물류의 이해 : 물류의 기초 개념
제3자 물류의 이해와 기대효과
제4자 물류
물류시스템의 이해
화물운송정보시스템의 이해
제3장 화물운송서비스의 이해 : 물류의 신시대와 트럭수송의 역할
신 물류서비스 기법의
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 일본「100교 프로젝트」및「E-스퀘어 프로젝트」
2. 일본의 교육 정보 위성 통신 네트워크(엘?네트)
Ⅸ. 일본 초등학교의 인터넷활용교육
Ⅹ. 일본 초등학교와 미국 초등학교의 비교
?. 결론
참고문헌
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과정 해설』, 교육과학기술부 1. 토의
1.1 개념과 의의
1.2 요건
1.3 토의 참가자의 역할 및 자세
1.4 절차
1.5 토의의 유형
1.6 효과적인 토의 방법
2. 토론
2.1 개념과 의의
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요령이나 공책 사용법 및 모둠 학습 방법까지도 실제로 경험하게 하여야 한다.
학습자로 하여금 활동 방법을 알게 한다.
학습하는 방법이나 생각하는 방법, 문제를 발견하는 방법 등을 실제 상황을 통하여 이해하도록 한다. ‘문제를 해결하
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및 문화(Culture)이며, 더불어 경우에 따라서는 전략 및 운영 측면에서 조직 목표의 달성을 위협하는 위험에 대한 평가(High-level Risk Assessment)를 사업 연속성 계획수립 과정에 포함시키기도 한다. 실제로 이러한 위험평가의 결과는 사업영향분석(B
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요령
2.시범
1)사범의 장단점
2)시범의 사용 시 유의해야 할 사항
3.문답법
1)발문의 목적
2)문답법의 장점
3)문답법의 단점
4.토의식 수업
1)토의의 목적
2)토의의 성격
3)토의의 장단점
4)토의의 유형
5)토의절차
ᐅ결론
ᐅ참고
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