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과정보다는 결과를 너무 중시하는 경향이 있다.(조별과제의 경우)
☞개선방향
수행평가는 꼭 정확한 답이 있는 것이 아니라 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 마음껏 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내어 답을 작성
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및 개선방안
Ⅰ 서론
1. 입양의 개념 및 목적
2. 입양현황
Ⅱ 정책
1. 입양자격 및 절차
2. 국내입양가정의 지원내용
1) 제도적지원
2) 경제적지원
3) 자치단체별 사업내용
Ⅲ 실천
1. 입양가족의 특성
2. 입
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과정 해설(Ⅱ)
교육부(1997a), 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
경기도교육정보연구원, 7차 교육과정을 위한 국어과 교수 - 학습 방법의 탐색
노명완(1991), 국어과 교육론
박삼서(2000), 국어과 수준별 교육과정의 편성과 운영 방향, 교육부
한국교
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본론
1. 행동주의 학습이론
가. 행동주의 학습이론의 특징 및 장단점
나. 인지주의 학습이론의 특징 및 장단점
2. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론 차이점 비교 설명
3. 자신이 선호하는 이론과 간략한 설명
Ⅳ. 참고자료
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과정의 강조
Ⅵ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업 절차
Ⅶ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업 지도
Ⅷ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 긍정적 효과
Ⅸ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 전략
1. 문제해결 전략으로써의 전략
2. 감정
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집단의 특성
(1) 일정규모
(2) 공통목표
(3) 정체성
(4) 배타성
(5) 자기조직화
(6) 개인행동에 대한 영향
2. 집단의 유형
3. 집단의 역동성
4. 사회체계로서의 집단
5. 집단체계의 발전과정
6. 집단의 유용성과 한계점
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및 경조금품 수수 제한(제17조)
4. 위반 시의 조치
1) 위반여부에 대한 상담(제18조)
2) 위반행위의 신고와 확인(제19조)
3) 행동강령 위반 시 징계(제20조)
4) 금지된 금품 등의 처리(제21조)
5. 공무원행동강령 교육 및 책임관 지정
1) 행동강령
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과정에서 정책 환경적 요인과 정책 내재적 요인을 함께 고려해야 한다. 전자에는 정치적 상황변화，경제적 상황변화，사회적 상황변화 등이 포함된다. 반면，후자에는 정책문제의 정의와 관련된 변수, 정책수단 및 절차의 확보와 관련된 변
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절차 진행
1. 민사
1) 불법행위 성립요건
2) 위 불법행위 성립요건과 관련된 구체적인 쟁점 부분에 대한 설명
3) 학교폭력에 대한 참조 판례
2. 형사
1) 형사미성년자에 대한 소년보호 사건
2) 형사고소 진행과정
3) 소년보호 처분
4) 일반형
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과정, 양서원
지옥정 역, 프로젝트 접근법, 창지사, 1999
최송림, 프로젝트 접근법이 아동의 사회·정서 발달과 창의성 발달에 미치는 영향, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999
홍용희, 프로젝트 접근법이란 무엇인가?, 한국유아교육학
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