|
. 부모가 자녀를 더 잘 양육하도록 돕는 것이 역으로 학대를 줄이게 한다.“고 주장한다. 1. 역사적 개관
2. 정의, 진단적 준거 및 주요 특징
3. 경험적 타당성
4. 관련된 특징
5. 역할
6. 발달경로와 예후
7. 원인
8. 치료와 예방
|
|
|
아동학대 실태현황
(1) 아동학대의 사례
(2) 아동학대의 종류
(3) 아동 학대자
(4) 아동학대의 원인
5. 아동학대의 대책
(1) 아동 학대 예방 및 치료 사업을 위한 자원확보
(2) 부모 교육실기
(3) 아동학대 예방프로그램실시
(4)
|
|
|
아동의 행동지도 방법
대구대학교 출판부: 경북
이영호(2003). 정신건강론. 현학사
이윤로(2000). 정신보건 사회복지론. 학지사
임혜숙송인섭(1999). 부모교사를 위한 주의집중 훈련 프로그램. 상조사: 서울
정영숙, 이상복. 정보인(2003). 발달장애
|
|
|
아동복지 서비스의 역할이 매우 다양하고 그 범위가 넓게 확산되고 있음을 알 수 있다.
그러므로 앞으로의 아동복지 서비스는 아동이 건전한 사회인으로 자립할 수 있도록 프로그램 개발과 제도적 지원을 하여야 하며 합리성과 예방성 및 전
|
|
|
아동의 건전한 성장ㆍ발달을 저해하는 중요한 요인이 아닐 수 없다.
아동복지법에서 언급한 바와 같이 아동복지의 대상은 종전의 특수아동만이 아니라 일반 모든 아동이므로 이들을 위해서는 건전치 못한 텔레비전프로그램이나 불량 독서물
|
|
|
방법을 모색할 확률이 높아진다고 한다. 안타깝지만 현재로써는 사회구성원과의 격리뿐이 방법이 없다. 더욱 비관적인 것은 그들을 위한 \'심리 프로그램\'이 오히려 그들을 더욱 사악하게 만든다는 점이다. 그들은 이러한 심리치료를 받아서
|
|
|
아동용자존감 검사(self-esteem inventory; SEI)
2. Rosenberg(1965)가 개발한 Self- esteem Scale
Ⅳ. 낮은 자존감
1. 낮은 자존감의 정의
2. 낮은 자존감의 원인들
3. 낮은 자존감의 극복방안들
4. 낮은 자존감의 치료
Ⅴ. 최근 연구 경향
Ⅵ. 참고문
|
|
|
행동 상담의 쟁점
Ellis는 초기에 인지-정서 치료를 학교의 교육 프로그램에 적용시켜 인지-정서 치료가 다양한 정서 문제를 가진 5-6세 정도의 아동에게 적용 가능하다는 결과를 제시하였다. 그러나 대화에 참여할 만큼 인지적으로 성숙하지
|
|
|
행동을 조직화하여 기능적인 면을 강조시킬 수 있다.
17) 기술 훈련 (Skills training)
약물치료로 인한 사회적 고립, 퇴행된 행동 양상, 생활기술의 결핍 등을 훈련하는 것으로 부족한 기술 능력을 키워 독립된 한 인간으로 살아갈 수 있게 하는 것
|
|
|
치료가 부분적으로 시행되어 오다가 1989년에 가족치료 학회가 설립
Ⅲ.결론
이번 과제를 통해 가족치료에 대한 것을 알아보았다. 가족치료란 가족구성원이 보이는 문제행동을 그 개인만의 문제로 보지 않고, 개인을 둘러 싼 가족 속에서 이해
|
|
메뉴펼치기
