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수시 모집에 합격하는 모습을 보여드리겠습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
“수학에 관심을 가지다.”
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의
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이화여대 받은 질문**
1. marcia의 정체성 지위 이론을 설명하라.
2. 벡과 엘리스의 이론의 차이점 한 가지를 설명하라
3. 청소년의 자기중심성을 설명하라
**외대 받은 질문(속한 조의 조원들마다 개별 질문을 하나씩 받음)**
1. 비밀유지의 예외사
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바탕으로 연구를 수행하며, 사회적 책임을 다하는 연구자가 되고자 합니다. 이화여대의 교육과 연구 환경이 제 윤리적 가치관을 더욱 강화해 줄 것이라 믿습니다. 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획
3.졸업 후 희망
4.기타
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학업 스트레스와 정서적 안정 간의 관계를 연구하고자 합니다. 청소년기는 신체적, 심리적으로 매우 중요한 발달 시기이며, 이 시기에 경험하는 스트레스가 이후 성인기에까지 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 특히 학업으로 인한 스트레스는 청
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이화여자대학교는 그러한 저의 질문에 답을 찾게 해줄 수 있는 공간이라고 생각하고 있습니다. 이곳에서 학문을 깊이 있게 탐구하고, 다양한 분야의 사람들과 협력하며, 실질적인 사회적 기여로 이어질 수 있는 융합 바이오헬스 솔루션을 함
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이화여자대학교 대학원은 저에게 단순한 진학의 공간이 아니라, 제 교육 인생의 새로운 출발점이 될 것라 기대한느 바입니다. 배움의 과정을 겸손하게 마주하며, 동료들과 함께 질문하고 토론하며 성장하고 싶습니다. 그리고 언젠가, 제가 받
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이화여자대학교 디자인대학원에서의 경험과 지식을 통해 지속 가능한 디자인과 사회적 디자인 분야에서 의미 있는 변화를 만들어 나갈 수 있기를 기대합니다.
또한, 디자인 학문과 산업의 발전을 위해 지속적으로 자기 개발에 힘쓰며, 다양
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해결하고 사람들의 삶을 향상시키는 데 중요한 역할을 해야 ...(중략) 1.이화여자대학교 디자인대학원 디자인학 석사학위과정 전공 선택 및 진학 동기
2.디자인학으로서 전공분야에 대한 연구계획
3.졸업 후의 진로에 대한 기대/기타사항
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이화여자대학교에서 배우고 연구하는 모든 과정은 결국에 사회와 현장에 환원될 것입니다. 디자인을 통해 기업과 사회가 공존할 수 있는 길을 모색하고, 나아가 디자인 매니지먼트의 가치가 우리 사회 전반에 확산될 수 있도록 노력토록 하
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이화여자대학교 대학원 체육교육전공은 본인의 연구 목표와 방향이 가장 잘 부합하는 학문적 환경을 제공한다고 생각합니다. 본 전공에서 체계적인 연구를 수행하며 체육교육 발전에 기여할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1.진학의 동
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