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이선화·이형득(1993), 자아강화를 위한 심리극 프로그램이 비행청소년의 자아강도에 미치는 효과, 대학상담연구, Vol 4, No 1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리극(사이코드라마)의 구성요소
1. 주인공(Protagonist)
2. 감독(Director)
3. 보조자아(Auxiliarly ego)
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연극을 통한 희곡지도 방법연구, 성신여대 교육대학원, 석사학위논문, 2003
민병욱, 교육연극의 기본원리, 교육연극의 이론과 실제, 서울 :연극과 인간, 2000
민병욱·심상교, 교육연극의 이론과 실제, 연극과 인간
소꿉놀이 연구회, 연극으로 만
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포스트 모더니즘적인 공연이라는 데에 있다.
참고 문헌과 참고 사이트
1. 서연호, 『동아시아의 공연예술』, (주)살림출판사(2004)
2. 박전열, 『일본의 문화와 예술』, 한우리미디어(1998)
3. 김숙자 개인홈페이지 http://cozykim.pe.kr
4. 문화외국어학
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2. 수업에서는 학생 중심의 자율적이고 창의적인 학습이 가능하도록 한다. 이를 위해 아래 사항에 유의하도록 한다
-학생 개개인 모두에게 균등한 학습 기회가 제공될 수 있도록 한다.
-학생들의 과제 참여 시간을 최대한 확보하도록 한다.
-학
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2000), 청소년지도학의 학문적 기초와 과제:지역사회개발과 사회교육 / 교육과학사
이종규·박순애(2001), 서울시립청소년수련관 관리운영 개선방안 연구 / 서울시정개발연구원정용교(1998), 영상시대의 도래와 새로운 청소년문화의 형성, 한국청
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2. 오페라의 구성요소
3. 오페라의 용어
4. 오페라의 종류
5. 오페라의 각 시대적 특징
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 17세기 오페라의 특징.hwp
2. 18세기 고전 오페라의 특징.hwp
3. 19세기 낙만 오페라의
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큐라마 퍼포먼스’(다큐멘터리와 드라마를 합성시킨 연극적 퍼포먼스) 형식으로 꾸민 것”(동아일보, 2000.3.9.)이다. 황지우의 장편 시극을 뮤지컬 형식의 가극적 구성으로 한 <오월의 신부>는 5월 15일부터 27일까지 13일 동안의 일들을 시
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2) 포스트 민주주의의 도래
3) 포퓰리즘의 개념
4) 세계화 이후 불평등의 양상
5) 세계화 대한 거대한 반격 : 포퓰리즘의 부상
2. 이에 근거 해 다음 참고도서 중 한 권을 읽고 이에 대한 서평을 비판적으로 작성하시오. - 어떻게 극단적 소수
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드라마)
7.1대중문화와 드라마
7.2드라마 컨벤션의 이해
<선택 과제>…………………………………………10p
1. 한국인의 문화유전자를 1개 이상 쓰고, 그것을 왜 문화유전자라고 생각하는지 쓰세요.
2. 재미와 스토리텔링이 결합된
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2)》 《저류(底流, 1945)》 등을 공연하였다. 60년대에는 활동이 뜸하다가 75년 걸작 《잎은 시들고》를 발표하였다. 1)포스트모더니즘의 정의와 특징을 갖는 요소들
2)포스트모더니즘의 주요 창조 전략들
3)포스트 모더니즘의 예술들...
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