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충남대 교육대학원, 1996
◈ 백영균, 학습용 소프트웨어의 설계, 1995
◈ 백영균, 컴퓨터보조수업의 설계 - 코스웨어 개발의 기법, 양서원, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 개념
Ⅲ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학
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융합되여 실현된다.
무선통신의 경우 방사전력, 인접채널 간섭문제, 전송품질, 악천후 대책, 보안
문제, 프로토콜 호환성 문제를 극복해야 한다.
업무 유형
현행 문제점
유비쿼터스 환경 문제점
백화점매장 물류 센터
개인정보 이용약관 정책
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School Computer-Related Learning Outcomes, North York Guidelines
Computer in education staff development Fall courses 1993, The computer center, Northview Hts. s. s. (1) 국가교육과정상의 정보기술 교육
(2) Ontario주의 정보기술교육
(3) 온타리오 주의 정보기술교육 현황
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융합응답이다. 지금 세계 각국에서 이 핵융합응답을 대체 에너도움으로 계발하기위해 박차를 가하는 중이다. 이런 형편이지만, 우리가 핵균열을 이용한 원자력에너지라는 전의 사례에서 관찰할 수 있는 것같이 핵융합에너지도 전능일 수만
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정보영상학부 교수
정용민(2003), Pure P2P와 Hybrid P2P의 동작원리에 대한 연구, 동국대 대학원
하산. M.패터, P2P 비즈니스 혁명 Ⅰ. 서론
Ⅱ. P2P의 개념
Ⅲ. P2P의 기술형태
1. 일 대 일 모델(one-to-one models)
2. 일 대 다 모델(one-to-many models)
3.
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융합적 통합
(5) 기능적 통합
2) 학문이 연결되는 방식에 의한 교육과정 통합
(1)간학문적 통합
(2) 다학문적 통합
(3) 탈학문적 통합
6. 통합교육과정의 설계모형
1) 단일교과 내에서의 통합
(1) 단절형(framented model)
(2) 연관형(connected mode
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통신 (Radio Frequency)방식
- 데이터를 자동으로 인식/처리
- 바코드를 대체하는 기술
- 태그, 판독기로 구성된 무선 통신 시스템
■ Inductive Coupling 방식
- 안테나에서 강한 고주파를 발생시켜 생성된 자기장이 TAG의 안테나 코일을 통과함으로써
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융합을 촉진
사람들의 친화욕구와 자기표현욕구가 증대
개인주의화와 더불어 편리한 인터넷 매체의 발달로
누구나 손쉽게 커뮤니케이션하고 표현할 수 있는
욕구가 증대 I.서론
SNS란?
SNS의 유형과 발달 배경
왜 SNS를 커
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4) 시 ․ 공간 차 극복
5) 새로운 자기창조
7. 다매체와 문학교육
1) 다매체의 현황과 특성
2) 다매체의 문학교육에서의 활용 문제
3) 다매체의 문학 교육적 활용을 위한 제안
8. 맺는 말
※참고문헌※
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통신 기기
13.디지털 TV/방송 기기
14.차세대 PC
15.임베디드 S/W
16.홈 네트워크 기기
17.디지털 콘텐츠(DC) & S/W솔루션
18.텔레매틱스 기기
19.지능형 서비스 로봇
20.IT SoC
* 레포트를 쓰고 나서 느낀
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