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문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 붕괴
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제도 개혁 방안
1. 수능을 자격고사화하라
2. 대학입학 전형방법을 대학에 일임하라
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학과 41개 일반대학 교육학과, 130개의 일반대학 그리고 교육대학원에서 양성되고 있다. 일반대학 교직과정의 경우, 인가 받은 학과의 입학 정원의 20%가 교직 과정을 이수할 수 있으며, 성적으로 선출되고 있다. 중등학교 교사의 경우, 양성과
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학과에 따라 1~3년 학제이지만 통상 2년제가 가장 일반적이며 기본적으로 문부성에서 지정한 8개 분야로 나뉘어 있는데, 공업, 농업, 의료, 위생, 교육사회복지, 상업실무, 가정, 문화교양 등이며 최근 들어서는 방송광고, 패션, 디자인, 통역등
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대학교, 2006
◎ 송인섭, 종합직업적성검사 타당도 분석, 한국교육평가학회, 2003
◎ 이병임 외 2명, 진로적성 검사 개발 및 타당화, 한국교육심리학회, 2011
◎ 양종국 외 3명, 지능·적성검사 개발, 법무부, 2004
◎ 전종민, 직무특성에 맞는 인력배
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학과목을 줄이고 몇과목을 중심으로 심화과정인 코스모델을 설치하며 직업분야에서는 직업관련 자격과 대학 입학자격을 동시에 획득하게 하는 것이었다.
1990년대는 국가경쟁력을 높이기 위한 전략에 개혁의 초점을 맞추었으며 그내용은
첫
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입학한 일이 없는 것으로 밝혀져 학력위조 파문이 일었다. 그러나 배우 장미희는 한 마디의 사과도 없이 드라마<엄마가 뿔났다>에 출연했다. 게다가 이후 공식적인 기자회견을 열거나 기존의 활동을 중단하는 등 자숙의 시간을 갖지 않고
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대학교 대학원 사회복지학과 석사논문, 1997년 12월
박미자, "청소년의 비행요인 분석과 예방에 관한 연구", 원광대학교, 1999
백 , “학교폭력과 학교사회사업의 필요성에 관한 연구”, 원광대학교 행정대학원 사회복지학과, 1998년 6월 Ⅰ. 서
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입학일자
졸업일자
출 신 교
학과(계열)
구 분
성 적
소재지
초등학교
졸업/중퇴
중 학 교
졸업/중퇴
고등학교
졸업/중퇴
주/야
전문대학
졸업/예정/중퇴
본/분교
주/야
대 학 교
졸업/예정/중퇴
본/분교
주/야
주요활동
활 동 기 간
활 동 단 체
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입학
10) 중 고등 및 대학교에의 조기 입학
11) 조기 진급(월반)
12) 조기 졸업
13) 대학에서의 속진
14) 지속적인 속진
15) 자습에 의한 속진
16) 교육과정 압축 및 단기 완성(Curriculum Compacting & Telescoping Curriculum)
2. 심화 교육
1) 정규 교육과정
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농업계, 수해운계를 지식기반사회의 산업 및 직업계열과 연계성 있게 정보통신계열, 디자인계열, 영상계열, IT계열 등으로 분류함으로써 인적자원의 수요공급의 균형성을 확대토록 해야 할 것이다.
여섯째, 실업계고등학교 직업교육의 현장
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