|
문학활동이 유아의 언어능력 향상에 미치는 영향, 한국유아교육·보육행정학회
이현숙(2006) / 토론 교육을 통한 중학생들의 언어 사용 능력 향상 방안, 부경대학교
이동숙(2010) / 언어발달지체아동의 언어능력향상을 위한 음악치료 사례연구,
|
|
|
학 스테판 미첼, 마가렛 블랙 ; 이재훈 이해리 옮김 한국심리치료연구소
-라깡의 정신분석입문 Benvenuto 지음 ; 김종주 옮김, 1999 하나문학사
-(한권으로 읽는) 프로이트 데이비드 스태포드 클라크 저 ; 최창 호 역. 1997, 푸른숲
-(프로이트) 정신분
|
|
|
치료와 이야기의 세계』, 청목출판사.
류경동(2001), 「프로이트 정신분석학 이론과 문학 연구 이론의 재검토와 작품 분석의 실제-」, 『우리어문연구 제16집』
김병훈.「정신분석과 성서이해(Ⅰ)」충남, 천안: 호서대학교 출판부, 2011. Ⅰ.
|
|
|
문학교육연구, 15(1), 121-141.
2. 박성희, & 박찬옥. (2013). 언어 구성 요소를 적용한 만 5 세 문해 교육프로그램 효과 연구. 유아교육학논집, 17(1), 225-255.
3. 석동일. (2007). 총체적 언어접근법의 이념적 및 실천적 본질 탐구. 언어치료연구, 16(1), 1-19.&n
|
|
|
학교인문과학연구소, 2010
4. 정경량, 헤르만 헤세의 시에 나타난 신비주의, 한국헤세학회, 2006
5. Irmgard Yu Gundert, 헤르만 헤세의 시와 선불교, 한국뷔히너학회, 2003
6. Noh Taehan, 시를 통해서 본 헤세의 문학관과 예술관, 한국헤세학, 2008 Ⅰ. 개
|
|
|
읽기보다 주체 바꾸어 생각해보기나 서사의 다기성, 인간관계 비교 등을 이용하면 즐거움이 훨씬 더 커질 것이라 생각한다. 그리고 사실 아직 문학(작품서사)으로 문학(자기서사)을 치료한다는 의미가 나의 생각을 입혀보는 것 이상의 치료의
|
|
|
학회 편(1995), 흄의 자연주의, 흄의 자연주의, 철학과 현실사, p.11-35
○ 김의락(1998), 미국문학과 현대 미국소설-인간, 자연, 그리고 신화, 부산외국어대학출판부
○ 김상선, 문예사조론, 일신사
○ 문덕수, 문예사조, 개문사
○ 송면(1976), 세계
|
|
|
학년 반 모둠번호 :
※ 이기영의 <홍수>를 읽고 모둠별로 조사한 뒤 답변하시오.
1. 카프 문학의 특징을 조사하여 서술하시오
2. 작가의 다른 작품에서 박건성과 같은 유형의 인물을 조사하여 제시하시오.
3. 이 시대의 다른 작품을 조사해
|
|
|
동극의 구조에서 극의 전체의 분위기 조성, 배경설명, 등장인물 소개, 앞으로의 예고를 나타내는 것은?
발단
50. 동시나 동화를 듣고 나오는 등장인물이나 장면등을 즉흥적으로 연극을 꾸미는 것은?
즉흥연극 아동문학 기말고사 예상문제
|
|
|
동시 제11장 유아문학교육의 이론적 배경 제12장 유아문학에서 매체의 활용 제13장 유아를 위한 극 제14장 유아문학교육 환경의 구성 제15장 독서치료 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총41페이지/교재 전 범위 핵심체크+출제예상문제
|
|
메뉴펼치기
