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언어사고력 향상 교육 프로그램의 연구 개발, 포항공과대학교, 1998
민병미, 언어 표현력 향상을 위한 독서지도 연구, 중부대학교, 2004
백명숙, 과제해결의 통합적 활동이 언어능력 향상에 미치는 효과 연구, 신라대학교, 2002
윤옥희, 다양한
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언어향상, 대구대학교
이현숙(2006), 토론 교육을 통한 중학생들의 언어 사용 능력 향상 방안, 부경대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어표현향상(언어표현력향상)의 필요성
Ⅲ. 언어표현향상(언어표현력향상)의 목적
Ⅳ. 언어표현향상(언어표현
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언어 능력의 향상 방안 연구, 한국초등국어교육학회
차혜선(1999) / 독해력증진을 위한 효율적인 언어 이해력 향상요소, 중앙대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어표현향상(언어표현력향상)의 의의
Ⅲ. 언어표현향상(언어표현력향상)의 목적
Ⅳ.
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향상시켜 기초적인 언어 표현 활동은 물론 창의적인 표현 활동에서도 향상을 보여 전반적으로 학생들의 국어 표현 능력을 신장시키는데 매우 효과적인 것으로 나타났다.
참고문헌
* 김기수, 박희동(2008), 감성 표현력, 상상예찬
* 데일 카네기(
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언어와 몸짓을 사용하고, 갈등과 대립을 피하지 않고, 당당하게 ‘아니요’라고 말하고, 대답하기 전에 시간을 벌고, 원하는 것을 요구하고 주장하고 타협하고, 남이 아닌 ‘나’의 의견을 말하고, 괴롭힘을 참지 않고, 직장에서 목소리를 내
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