|
치료적 가치
• 외국 상담과 심리치료, 치료교육 장면에서 많이 사용 (그들 자신, 가치, 그들의 세계에서 새롭고 창조적인 관점을 즐기기 위해 사용하는 효과적 도구)
• 아동 내면에 인식, 활용되지 않고 있는 아동 자원에 발견
|
|
|
학은 면역학, 유전공학의 측면에서 세포 내의 정보의 표상, 저장, 활용이 생명-두뇌-마음에 대한 시사를 준다는 점에서, 진료의학은 진료와 치료의 대부분이 의사와 환자 사이에서 전달되고, 해석되고, 기억되는 정보와 그 정보에 기초하여 형
|
|
|
학은 면역학, 유전공학의 측면에서 세포 내의 정보의 표상, 저장, 활용이 생명-두뇌-마음에 대한 시사를 준다는 점에서, 진료의학은 진료와 치료의 대부분이 의사와 환자 사이에서 전달되고, 해석되고, 기억되는 정보와 그 정보에 기초하여 형
|
|
|
학습, 수업)의 원칙
1. 자애(自愛)하는 마음을 가져야 한다
2. 어울려 사는 삶이 주는 이점을 알아야 한다
3. 다른 사람을 인정하는 태도가 필요하다
4. 관심을 갖는 것이 중요하다
5. 행동으로 옮겨야 의미가 있다
Ⅴ. 도덕과교육(학습, 수
|
|
|
학언어등과 같이 언어학이라는 학문 자체를 대상으로 연구하는 분야도 존재한다.
Ⅳ. 결 론
언어에 대한 고찰이 시작된 것은 기원전 5세기의 그리스로 거슬러 올라가게 된다.
그 당시의 언어 연구는 단어의 의미와 형식과의 사이에 밀접한
|
|
|
치료
‘「실미도」‧「태극기 휘날리며」관객 1000만명’
먼저, 영화는 대중들의 언어, 외모 등의 외형적 측면에 영향을 미친다.
둘째, 영화는 사회를 비추는 거울의 역할을 하면서 사회적‧종교적 측면에 영향을 미친다.
셋째,
|
|
|
학습해야 한다. 또한 단순한 습득만으로는 현대사회의 변화에 효과적으로 대처할 수 없으며, 필요한 정보를 선택하여 이를 적극적으로 활용할 수 있는 현명한 수요자로서의 자질이 요구되어진다. 이와 같은 시대적 요청에 의해 체계적인 평
|
|
|
유형
4) 남근기
가. 개념 및 특성
나. 성격유형
5) 잠재기
6) 생식기
5. 사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집단
3) 사회문화체계
III. 정신분석이론과 사회복지실천
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료
|
|
|
치료
Ⅵ. 프로이드와 꿈
1. 여러 난관과 예비적 시도
2. 꿈 해석의 가설과 기법
3. 어린이의 꿈
4. 꿈의 실례와 그 분석
5. 꿈의 태고성과 유아성
6. 소망 충족
7. 의문점과 비판
Ⅶ. 프로이드 이론의 비판 및 평가
Ⅷ. 결
|
|
|
학지사
배경숙, 2005, 학급활동으로 이어가는 집단상담, 우리교육
이은하, 2003, 나를 찾아 떠나는 여행, 지혜의 샘
이부영, 2005, 분석심리학, 일조각
게르하르트베어, 김현진 역, 1999, 융, 한길사
게르하르트베어, 한미희 역, 2000, 카를 융, 생애와
|
|
메뉴펼치기
