|
치료모델의 개입기법
1. 직접적 개입
1) 지지하기
2) 직접 영향주기(지시하기)
3) 탐색-기술(묘사)-환기
4) 개인-환경에 관한 (반성적)고찰
5) 유형-역동적 고찰
6) 발달적 고찰
2. 간접적 개입 : 환경을 조정하기
1) 목표
2) 내용
3) 사회복지
|
|
|
유아교육기관 적용을 중심으로, 가천의과학대 보건대학원, 2010.
5. 손혜주, 미술치료와 미술교육이 아동의 미술능력과 친사회적 행동에 미치는 효과, 영남대 환경보건대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 개념과 정의
1) 미술
|
|
|
미술치료가 주의집중결함·과잉행동아동의 수업일탈 및 대인회피행동개선에 미치는 효과, 미술치료연구, 제1권 제1호, 한국미술치료학회
◇ 박주연(1999), 자기표현 미술활동이 정서장애아동의 자아개념에 미치는 효과, 미간행 석사학위논문 :
|
|
|
유용한 방법이다.
· 난화이야기법 : 난화법과 이야기법을 종합하여 응용한 방법이다.
콜라주법 : 최근 가장 많이 사용되는 미술치료 기법으로, 미술과정에 대한 부담감을 해소해 주면서 동시에 미술과정에 몰입하도록 해 준다.
· 역할교환법
|
|
|
미술치료의 이해 : 이론과 실제, 학지사
캐시 A.말키오디(2001) 미술치료, 조형교육
김동연 외(2010) 아동미술치료, 중문출판사
최외선 외(2008) 미술치료기법, 학지사
김선현(2007) 마음을 읽는 미술치료, 넥서스BOOKS
이근매 외(2008) (유아의 발달을
|
|
|
치료적 가치를 지닌다. 놀이치료방법에서 중요한 것은 놀이 자체가 치료이며 놀이를 하는 경험은 창조적인 경험이라는 사실이다. 유아는 놀이를 통하여 자신의 내면세계를 자유롭게 창조하고 감정을 표현함으로써 스스로 정서적 균형을 유
|
|
|
미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과, 한국재활 심리학회 재활심리연구
김선현장혜순(2008) / 유아동 미술치료의 이론과 실제, 서울 : 예경
오민경(2004) / 미술치료 효과에 대한 메타분석, 아동 및 청소년 집단 프로그램 중심
|
|
|
유는 무엇인지 등의 질문을 적극적으로 던지는 것이다. 가족으로 하여금 감정표현을 적극적으로 하도록 하며 서로의 감정에 적극적으로 반응하도록 격려하는 것이다.
Ⅲ. 결 론
경험적 치료이론의 개념과 치료기법을 통해 이때까지 성철씨와
|
|
|
기법의 하나로 난화기법을 제시하였다.
참고문헌
강승아(1999), 정서장애의 이해와 치료, 한국심성교육개발원
김소영(1999), 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 미간행 석사학위논문 : 공주대학교 대학원
이규식·석동일·
|
|
|
과정동안 정체를 알 수 없던 불편한 감정들이 드러나기도 했고 변화를 시도해 보며 치료효과를 본 것도 있었다.
물론 모두 치유되었다고는 할 수 없지만 충분히 시도 해 볼 만한 가치가 있었다.
내가 처음 미술치료를 시작할 당시는 특별히 심
|
|
메뉴펼치기
