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프로그램강사료(회당70,000×8)
560,000
4.9%
활동비(100,000×30회)
3,000,000
26%
노인체육활동
2,120,000
음료 및 다과 (15,000원×8)
점심식비(6,000원×16회×30)
1,560,000
13.6%
교사강사료(회당70,000×8)
560,000
4.9%
미술치료활동
980,000
미술치료용품구매
스케치북(3,00
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특수체육강사
프로
그램
설명회
1회
2005년
2월
-특수교사와 부모님을 대상으로 본프로그램에 대한 설명회를 실시하여 프로그램의 목적과 일정, 아동의 역할을, 부모의 역할을 이해하도록하여 적극적인 참여유도
유상청
본관
강당
-특수교사와
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프로그램에서 벗어나다양한 문화적 체험을 할 수 있는 기회를 제공
연1회
송년잔치
기념일
이용자/가족
연2회
자원봉사관리
모집
보다 효율적인 프로그램 진행을 위하여자원봉사를 모집, 교육, 관리
주부학생단체
연중
교육
관리
가족지원
전
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프로그램 계획서 (5매)
◆ 프로그램 명 : 장애아동의 방과후 교실
1. 문제확인
발달장애인구의 증가로 특수교육대상 장애학생수는 487,968명으로 추산되지만 전체의 10.3%인 50,269명만이 교육을 받고 있다. 특수학교내 미비한 치료,교
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치료, 특수체육 등)를 필요로 하기 때문에 사례관리의 관점에서 종합적인 서비스를 제공하여 보육의 성과를 최대한 높여 장애아들의 삶의 능력을 극대화 시킬 수 있다고 본다.
［ 참고자료 ］
김범수 「지역사회복지론」(홍익재 : 2002)
김만두
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장차법이 개정됨으로써 이제 좀 더 장애인을 위한 시대가 열리게 될 텐데 시대흐름에 맞춰 평생직장으로 오래 일하고 싶다고 생각하게 되었다. 1. 기관운영구조
2. 시설 투어
3. 시설에 대한 평가
4. 인상 깊었던 프로그램이나 느낀 점
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프로그램과 자원봉사 프로그램이 있는지 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 복지관 운영체계
1) 서비스차별화
맞춤 서비스인 통합적 사례관리를 제공하기 위해 상담, 진단, 장애아전담어린이집, 치료교육, 평생교육, 직업재활, 특수체육
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프로그램이 있는지 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 복지관 운영체계
1) 서비스차별화
맞춤 서비스인 통합적 사례관리를 제공하기 위해 상담, 진단, 장애아전담어린이집, 치료교육, 평생교육, 직업재활, 특수체육 등 다양하고 심
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프로그램이 계획되어야 한다.
진단과 평가 활동에서는 특수교사가 주로 직접 서비스 제공자로서의 역할을 수행하게 된다. 특수교사는 장애 유아를 판별하고, 유아 발달에 대한 검사를 실시하고, 다양한 측면에서 장애 유아의 행동을 관찰하
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치료사, 언어치료사, 특수체육교사, 특수교사, 방과 후 교사, 놀이치료사, 음악치료사, 미술치료사 등의 전문적인 교육을 받은 특수교사들이 18명이 있고, 나머지는 조리사, 환경미화, 운전, 시설관리, 회계, 행정직을 담당하는 11명의 직원으로
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