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침투시간 : 5분
- 현상시간 : 1분, 7분, 20분
- 관찰시간 : 현상완료 후 1~2분
3-2. 실습후기 및 고찰
: 이번 실습은 FA-D와 FA-S의 감도 차이 및 결함의 크기의 변화를 관
찰하고 비교하는데 목적을 두고 실시하였습니다. 각 조원별 임무를 정
한 후 동
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1. 사례
15세 최군은 2012년 10월 2일 오토바이를 타다가 교통사고를 당해 SDH로
장기입원 치료 중(의식은 있으나, 왼쪽 편마비로 유치도뇨관을 가지고 있음)이다.
최군의 부모님은 이혼 후 최군과 두 여동생은 조부모(할아버지 70세, 할머니 6
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실습해 볼 수 있는 기회여서 내게는 더 없이 소중한 기회였다. 앞으로도 더 내담자의 강점을 찾아내려고 끈질기게 노력하여 해결중심적인 상담가가 되고 싶고, 꼭 그렇게 되어야겠다고 결심한다. 1. 조원의 역할
2. 촬영일시
3. (가상) 사
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실습생들과 협력하며 친화적인 태도를 취하였다.
3) 궁금한 점이 있으면 적극적으로 질문하여 궁금증을 해소하려고 하였다.
4) 조별과제 시 의견을 적극적으로 제시하였다.
3. 실습을 통해 배운 점
1) 실무자에게 직접 사업에 대한 설명을 들음
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조별과제를 하는데 많은 도움이 된 것 같다. 처음에는 어렵고 막막하게만 느껴졌는데 하나하나씩 해가는 과정에서 재미도 있었고 결과물을 보니 뿌듯한 느낌이다.
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이 프로그램을 개발하면서 나는 안타까웠던 적이 한두 번이 아니였다. 비
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실습 현장에 나가면 미리 프로그램을 구성해 보면서 사회복지사의 역할이 전문성에 대해 다시 한 번 중요성을 갖게 되었다.
5.
이번 프로그램 개발과 평가 발표과제를 하면서 느낀 점이 많았다. 우선 이론에 입각하여 프로그램을 분석해보고
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조별과제 특성상 무임승차를 하게 되는 조원이 있긴 하지만, 이번 조별과제는 5명 모두가 자료도 잘 찾아주고, 많은 도움이 되어서 오히려 내가 못한게 아닌가 하는 미안한 생각이 든다. 알바 때문에 조별 회의 때 참석하지 못한게 아쉬웠지만
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조별과제를 했지만 이번에 같이 하게된 조만큼 멋진 조는 없었던것 같다. 좋은 사람들과 함게 과제를 했던 이번 조별 과제는 앞으로도 기억에 남을것 같다.
라.
교생실습관계로 한 달간의 공백이 있는 터라 아직 낯설고 어려움이 많은 과목
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조별 과제가 많아 정신이 없는 와중에도 프로그램을 개발하는 과제는 더 욱 부담이 되었다. 후에 졸업을 하고 취업을 하면 실질적으로 해야 할 일이라는 부담감 때문에 그랬던 것 같다. 특히, 프로그램의 목표를 세우는 것과 대상자 선정을 하
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과제는 교수님으로부터도 우수한 평가를 받았습니다. 또한, 실습 기간 동안에도 정해진 시간보다 조금 일찍 도착해 하루의 계획을 정리하고, 매일 환자 상태 변화나 관찰 사항을 간결하고 정확하게 기록하며 꾸준한 태도를 유지했습니다. 이
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