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바랬던 것이다. 결과가 어찌되든 상관없지만 말이다... ⑴ 작자, 김훈
◎이보다 더 자유로울 순 없다?!
◎현실에 바탕을 둔 사실적인 글
◎문체적 특징
⑵작품, 칼의 노래
◎이순신의 마음으로 들어가다.
◎작품 속으로
⑶감상
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않아도 평소 \'영웅들의 머리 속에는 뭐가 들어있을까\'라는 조금은 유치한 생각들을 자주 했던 나이기에 \'칼의 노래\'라는 소설은 더욱 의미가 있었던 것 같다. 위대하게만 느꼈던 영웅에 대해 친근감을 느낄 수 있는 계기가 되었기 때문이다
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의 가슴속에서 영원히 살아있다.
이순신의 말중 ‘내 안에서 칼이 울었다.’는 말이있다. 단순한 슬픔에서 오는 울음이 아니라 속으로 인내하고 철저한 자기관리의 내적갈등을 잘 표현해준다. 이순신은 이렇듯 위대한 장군이기 이전에 위대
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니다. 아니 쉽게 대충 읽자면 쉬울 수 도 있었겠지만 말입니다. 그때의 상황을 지금의 눈으로 다시 소설로 엮어서 인지 계속 지금 상황과 연관을 시키게 됩니다. 보통 글을 쓸 때 저는 참고문헌을 직접 인용하기를 잘하지 않습니다. 이유는 벌
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칼의 노래에서>
전쟁당시 조정은 어디에도 없었다. 이순신을 백의종군하게 하면서 자신의 지위를 지키려는 임금과 문관들의 모습을 보며 안타까울 따름이었다. 임금은 전쟁의 승리를 요구라는 글을 수차례 이순신에게 전달했으며 이순신
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감상 할 때면 먼저 비극적인 결말이 될 거라는 예상을 하는 편견이 조금 생겼는지도 모르겠다. 카르멘을 감상할 때도 비극적인 결말을 예상하며 감상했고 역시나 비극적인 결말의 맞는 작품이었다.
카르멘을 보면서 가장 인상 깊었던 장면은
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감상하는 예술로서의 타이포그래피
3. 사회에 말을 건네는 타이포그래피
4. 타이포그래피의 구조와 시스템
제 3절 무빙타이포그래피의 이론적 배경
1. 무빙타이포그래피의 개념과 실제
2. 무빙 타이포그래피의 출현과 형성 과정
3.
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감상하는 모든 이들이 부디 스스로를 파국으로 이끄는 현대판 도리언 그레이가 되지 않기를 바란다.
참고 문헌
[1] Oscar Wilde. Translated by Sun Fafei. Portrait of Dorian Gray. Nanjing: Yilin Press, 1999.
[2] Qin Qixiu, Liu Changjiang. Viewing Wilde’s Inner And Emotional World
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감상수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․R
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노래를 틀어주며 수세기 놀이를 하였다.
전날 놀이지원 영아들이 좋아하는 교구 사진을 본 영아들은 지난날의 기억을 떠올리며 각자 좋아하는 교구사진 위에 끄적이기 놀이와 스티커 붙이기 놀이를 하였다. 완성된 그림을 집으로 가져가고
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칼의 노래’를 읽었는데 이순신이 왕의 명을 거역하는 장면이 있다. 본인은 이에 대해 어떻게 생각하고, 만약 본인에게 이러한 상황이 닥친다면 어떻게 할 것인가?
2. ‘목민심서’란 무엇이라 생각하는 가?
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1차 면접 또한 간략하게 요
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감상과 노래 부르기입니다,그래서 중국노래역시 많이 좋아하는데 그중 쑨난이 리메이크한 신승훈의 아이빌리브와 주화건의 펑요를 제일 좋아합니다. 저의 꿈은 방송 일을 하는 것입니다, 이 학교에서 모자란 중국어실력을 더욱 가다듬어 중
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노래부르기입니다. 초등학교때부터 합창반 활동을해서그런지 노래부르는것만큼 음악감상도 좋아합니다. 중고등학교 시절에는 봉사상, 근로상, 효행상 등을 받았으며 이 보다 초중고 시절 결석 하지 않고 개근상을 받았다는 것에 자부합니다
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트레스는 풀어나가는 일이 생각처럼 쉽지 않습니다. 이를 해결하기 위해 저는 스트레스를 계속 마음에 두지 않고 빨리 잊기 위해 노력하는 편입니다. 저는 음악 감상이나 노래 부르기를 좋아하기 때문에 이에 집중하다보면 스트레스 해소에
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노래부르기입니다. 초등학교때부터 합창반 활동을해서그런지 노래부르는것만큼 음악감상도 좋아합니다. 중·고등학교 시절에는 봉사상, 근로상, 효행상 등을 받았으며 이 보다 초·중·고 시절 결석 하지 않고 개근상을 받았다는 것에 자부합
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