|
칼의 노래」를 읽고 무엇을 느끼고 얻었는지는 아직도 모르겠다. 얻을게 없는 책인지, 아니면 책이 담은 내용을 파악할 수준이 안되는 지는 모르지만 그래서인지 계속해서 읽고 또 읽게 되는 매력인 것 같다.
5. 한줄평
역사 속 위인 이순신이
|
|
|
로서의 고뇌, 아들이 나의 적들에게 죽음을 당한 어쩔 수 없는 아비의 슬픔, 그리고 피비린내 나는 전장 한복판에서 서 있는 인간으로서의 존재 감에 대한 고찰, 나는 책장을 훑는 동안 소설은 내내 치열했다. 이순신은 칼 찬 무장이었기에 치
|
|
|
아도 평소 '영웅들의 머리 속에는 뭐가 들어있을까'라는 조금은 유치한 생각들을 자주 했던 나이기에 '칼의 노래'라는 소설은 더욱 의미가 있었던 것 같다. 위대하게만 느꼈던 영웅에 대해 친근감을 느낄 수 있는 계기가 되었기 때문이다. 그
|
|
|
50여 척의 배만 살려서 보낸다. 이것으로써 임진왜란이 종결되었지만 이 전투에서 이 나라의 큰 별은 지고 만다.
[갑자기 왼쪽 가슴이 무거웠다. 나는 장대 바닥에 쓰러졌다. 군관 송희림이 방패로 내 앞을 가렸다. 송희립은 나를 선실 안으로
|
|
|
이순신을 1인칭으로 하여 작가는 이순신의 머릿 속을 비집고 들어가 스스로 이순신이 되어 새로운 시각을 만들어 냈다. 그 동안 위인전 속의 이순신과 거북선 안을 알고 있던 나에게 새로운 이순신을 알게 된 소설이 바로 칼의 노래이다.
|
|
 |
노래 솜씨와 함께 외모까지 갖춘 실력자였다.
무대의 막이 올라가고 카르멘의 전주곡을 오케스트라가 연주했다.
많이 들어본 음악이라서 음악에 빠져드는 듯한 느낌이 들었다. 전주곡이 끝나고 어수선한 무대 위의 풍경이 이어졌다.
첫 곡
|
|
|
노래를 틀어주며 수세기 놀이를 하였다.
전날 놀이지원 영아들이 좋아하는 교구 사진을 본 영아들은 지난날의 기억을 떠올리며 각자 좋아하는 교구사진 위에 끄적이기 놀이와 스티커 붙이기 놀이를 하였다. 완성된 그림을 집으로 가져가고
|
|
|
칼을 겨누고 피를 흘려야 하는지도 모르겠다. 우리 민족은 같은 언어를 사용하며 하나의 공동체를 형성하며 일정한 지역에 오랜 기간을 살아오면서 하나의 핏줄과 언어를 통해 하나의 집단으로 시작한 것을 남북한 우리 모두는 잘 알 고 있다
|
|
 |
칼의 노래’를 읽었는데 이순신이 왕의 명을 거역하는 장면이 있다. 본인은 이에 대해 어떻게 생각하고, 만약 본인에게 이러한 상황이 닥친다면 어떻게 할 것인가?
2. ‘목민심서’란 무엇이라 생각하는 가?
~~~
1차 면접 또한 간략하게 요
|
|
 |
노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
|
|
 |
노래방에서 몇 시간이나 놀 수 있는가 (태평양)
질문이유) ‘잘 노는 사람이 일도 잘 한다’는 가정 하에 조직융화 능력을 떠보기 위한 것이다. 술이나 노래가 아니라도 전체 분위기를 띄우기 위해 잘하는 것들을 내세우면 좋은 점수를 받을
|
|
 |
칼이 주어진 것은 칼날로 자르듯이 빠른 결단을 내리라는 것이다. 나의 이름은 기회다.”
언젠가 자신을 찾아오게 될 기회를 잡을 준비가 되어 있나요?
시간문제일 뿐 합격은 최선을 다하신 여러분의 것임을 믿습니다.
긴장되시죠?
긴장은 하
|
|
메뉴펼치기
