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대광문화사, 1988
◎ 이효범, 효의 현대적 의미와 교육적 의의, 충남교육, 2001
◎ 이영춘, 도덕과 교수·학습, 서울 : 교학연구사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 효(효도)의 개념
Ⅲ. 효(효도)의 의의
Ⅳ. 효(효도)의 중요성
Ⅴ. 효(효도)의 올바른 예
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폭
3. 당사자와 의제의 수
Ⅴ. 협상의 중요성
Ⅵ. 협상의 기본 원칙
Ⅶ. 협상의 단계별 전략
1. 협상 1단계:목표설정
2. 협상 2단계:협상 진행 전략
3. 협상 3단계:양보 전략
4. 협상 4단계:마무리 전략
Ⅷ. 결론
참고문헌
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커뮤니케이션의 역할과 기능
Ⅳ. 커뮤니케이션의 장애요인
1. 대인간에 일어나는 장애(interpersonal barriers)
1) 언어상의 장애
2) 지각상의 장애(perceptual barriers)
3) 비언어적 장애
4) 하향식-상향식-횡적 의사소통의 장애
5) 보호적 여과작용
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이션의 시작
Ⅴ. 조직 내에서의 커뮤니케이션의 기능
1. 커뮤니케이션의 중요성
2. 커뮤니케이션의 목적
3. 커뮤니케이션의 목적과 기능
Ⅵ. 커뮤니케이션의 과정과 모형
Ⅶ. 효과적인 커뮤니케이션 기법
1. 적극적인 경청
2. 상대를
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중요성
Ⅵ. 창의적 문제해결(CPS)의 과정
Ⅶ. 창의적 문제해결(CPS)의 단계
1. 문제 이해하기
1) 사실 발견
2) 문제 발견
3) 아이디어 산출하기
4) 아이디어 발견
2. 행동 계획하기
1) 해결책 찾기
2) 수용
Ⅷ. 창의적 문제해결(CPS)의 수업
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대답하기
3. 동화책 읽기
4. 사전 활용하기
5. 짧은 글 짓기
6. 한 가지 사물이나 상황에 대한 다양한 표현 익히기
7. 사계절 이용
8. 스무고개 놀이
9. 놀이활동을 통한 언어지도(관련교과: 건강)
Ⅳ. 언어교육(언어지도, 언어학습)을 위한
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대한 이해도
7) 특수학급 담당자의 문제점
2. 사례 2
1) 장애유형
2) 입학 시 장애학생의 능력상태
3) 교육환경
4) 교육방법
5) 교육자의 자격
6) 장애학생을 가르치는 교육자에 대한 이해도
7) 특수학급 담당자의 문제점
8) 통합의 성공
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중요성과 동향
Ⅴ. 또래집단의 영향요인
Ⅵ. 또래집단과 또래지위
Ⅶ. 또래집단과 친사회적 행동
1. 아동기의 교우 관계와 사회성 발달
2. 또래와의 놀이와 친사회적 행동
Ⅷ. 또래집단과 또래지원모임
1. 적용방침
2. 또래 지원망
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커, 이재규 역 : 미래사회를 이끌어가는 기업가정신, 한국경제신문사, 2004 Ⅰ. 기업가(경영자)의 개념
Ⅱ. 기업가(경영자)의 유형
Ⅲ. 기업가정신의 개념
Ⅳ. 기업가정신의 중요성
Ⅴ. 성공한 기업가(경영자)의 공통적인 정신
Ⅵ.
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대립되는 집단간 또는 동일집단 내부에서의 원활한 커뮤니케이션과 같은 사회적 교류가 필요하다. 이를 위한 방법으로서는 여러가지 국민운동과 같은 자발적인 문제해결 움직임을 제도화된 형태로 만들어야 하며, 이럴 때는 관주도보다는
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