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협동학습체제, 그리고 지식의 창조를 가능하게 하는 것이다.
그러나 중요한 것은 기술이 교육환경을 어떻게 변화시킬 수 있느냐 하는 기능적 특성에 있는 것이 아니라 학습자를 위해 무엇을 해줄 수 있느냐 하는 내용적 특성에 관심을 가져야
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COMMUNITY는 사용자에게 보다 현실에 가까운 상황을 제시함으로써 인터넷이라는 가상공간에서의 활발한 활동을 가져올 수 있다는 장점을 지니고 있다. 그렇지만 현실적으로는 아직까지 초고속 인터넷 통신망이 아닌 경우 사용하기 힘들다는 제
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community의 가능성-을 모색해야 하는 것이다.
또한 이러한 테크놀로지의 사용형태를 통한 가능성의 모색이 정치의 참여확대를 위해 실천적으로 활동하고 있는 각 분야와 영역의 움직임들-환경·성·문화·미디어 등의 시민운동-과의 결합을 통
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협동을 필요로 한다. Brown, Collins & Duguid는 인지적 도제 정신의 아이디어를 강조하여 상황 학습 이론을 더 발전시켰다. 즉, 인지적 도제는 학습자들이 실제적인 영역의 활동에서 인지적 도구를 습득, 개발, 활용할 수 있도록 함으로써 학습이 일
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community care) - 지역사회복지의 하위의 개념으로 봄 : 在家福祉
⑶ 지역사회만들기(community building) - 지역사회문제 해결에 초점을 둠 : 협동과 연대
에 기반을 둠, 지역사회를 클라이언트로 보는 시각이 강함
⑷ 지역사회개발(community development) -
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)을 하라
Ⅴ. 구성주의교육원칙
1. 학습자의 학습에 대한 주인의식
2. 자아성찰적 실천(reflective practice)
3. 협동학습 환경의 활용
4. 교사의 역할
5. 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
6. 구성주의의 학습원칙
참고문헌
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community relevance)
2. 과학의 응용성(application of science)
3. 사회적 문제(social problems and issues)
4. 의사결정 능력 함양을 위한 연습(practice with decision-making strategies)
5. 과학과 관련된 직업에 대한 인식(career awareness)
6. 실제문제에 대한 협동 작업(coop
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community welfare council)
지역사회가 요구하는 사회복지가 가능한 한 적적히 효과적으로 달성될 수 있도록 상호협동계획이나 활동을 조정하는 일
① 유형
a. 사회복지기관협의회
사회복지기관이나 사회복지를 전담하는 위원회, 부서를 가진 여타
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community welfare council)라 한다. 이 기구의 목적은 지역사회주민들의 문제와 욕구를 효율적으로 대처할 수 있도록 계획조정하고, 효율적인 보건복지 및 오락 서비스 프로그램을 실천하는 데 있다. 지역사회복지협회에는 ① 사회복지기관협의회
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Teacher in Family Life Program(Slinski, & Sparks, 1995).
2. Division of Youth Services(DYS)(Steward, 1997)
1) 지역사회 연결 협의회(Community Liaison Councils)
2) 지역사회 그룹 및 활동들
3) 전환형 소년원(Juvenile Court Diversion)
4) 사례관리(Case management)
3. 한국사회에 적용
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