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컴파일러\\LEX
C:\\2007_2학기\\강의자료_컴파일러\\LEX>flex -oex0412.c ex0412.l
\"ex0412.l\", line 14: unrecognized rule
\"ex0412.l\", line 24: EOF encountered inside an action
<<여기서 에러를 수정하고, 다른 이름(ex04120.l)으로 저장함>>
C:\\2007_2학기\\강의자료_컴
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(0+)
p = (1+01)p +0+
= 1p + 01p + 0 +
= 1p + 0(1p +) +
= 1p + 0q +
q = 1p +
p 1p p 0q p
q 1p q
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통계정보는 KOSIS에서 찾아서 활용하시오.
2. 교재3장 내용(12점)
교재 75쪽에 제시된 데이터 score.txt(이기재 교수 홈페이지 자료실에 업로드되어 있음)에 대해서 R을 이용하여 다음 분석을 하시오.
3. 교재4장 연습문제 1번(6점)
4. 참고문헌
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문제풀이
4장. 데이터 표현 방식의 이해
1 컴퓨터가 데이터를 인식하는 방법
2] 데이터 표현 단위인 비트(bit)와 바이트(byte)
3] 정수와 실수 표현 방식
4] 비트 단위 연산자
5] 연습문제
5장. 상수와 기본 자료형
1] C언어의 기본 자료형
2]
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문제완성 프로그래밍언어론 (기술직공무원, 2008)
김연수| 서원각| 2007.04.30 | 318p
2. 프로그래밍 언어론
원유헌| 정익사| 2003.09.10 | 534p
3. 컴파일러 입문 (an introduction compiler)
오세만| 정익사| 2006.01.15 | 614p
4. 컴파일러 제작 원리와 실제
Kenneth C.
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4장 학생의 심리적 개인차 Ⅱ : 정의적 특성
제5장 행동주의 학습 이론
1. Pavlov의 고전적 조건화(조건반사설)
2. Skinner의 조작적 조건화(도구적 작동적 조건형성)
3. Thorndike의 시행착오설
4.Bandura의 관찰학습 이론
5. 행동주의 학습 이론의
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입니다.
차시예고
다음시간에는 뺄셈식에서 □의 값을 구하는 방법을 알아보겠습니다.
4′
나. 판서 계획
■학습 문제 : 덧셈 등식에서 □의 값을 구할 수 있다.
▶ 활동 1 숫자 비교대로 덧셈식에서 □의 값 알아보기
▶ 활동 2 수직선으로 덧
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!\\n\\n\",m.num); // 에러메세지 출력
fprintf(newm,\"%7ld%22ld\\n\",m.num,m.money);
fscanf(oldm,\"%ld%ld\\n\",&m.num,&m.money);
}
else
{
m.money=m.money-t.aos;
// 올드마스터파일의 예금액에서 트랜잭션파일의 출금액을 뺀 값을 예금액에 갱신
fprintf(newm,\"%7ld%22ld\\n\",m.num,m.m
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동역학 정익사(박영일) 전체(1장~8장) 연습문제 풀이 솔루션
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10판 4장 연습문제 풀이 입니다
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