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모습을 한 인형들이다. 사연 있는 인형의 선택은 교실에 있는 유아와 교실에서 볼 수 없는 유아들을 관찰하여 선택된다. 선별된 인형 중 절반은 피부색, 눈동자 모양, 머릿결,, 성별, 사용하는 언어, 종교, .
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교육의 자리 매김
③ 다양한 정보 관련 강좌의 개설과 이수학점의 강화
④ 하드웨어의 성능보완과 양적 확보
⑤ 수업용 및 업무용 소프트웨어의 확보
⑥ 대학원에 컴퓨터 교육과정 개설
⑦ 현장교사에 대한 자율연수의 확대와 추수지도
Ⅸ.
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프로그램
1. 현 사회 다문화가정 실태와 문제점
1) 실태
2) 문제점
2. 다문화 가정의 사회기술 실시를 위한 표적기술 결정
3. 사회기술 구체화를 위한 기술영역 선택
1) 인지영역
2) 정서영역
3) 행동영역
4) 언어영역
4
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교육, 이야기, 노래, 게임하거나 새로운 학습
09:30~10:45
교육활동시간-테이블이나 바닥에서 개인 활동을 한다.
10:45~11:15
집단활동-노래부르기, 게임, 이야기, 아동이 점심식사 도우미, 동식물 돌보기
11:15~11:45
실외놀이/반일제 아동은 11:45에 귀
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언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 아동의 학교 및 방과 후 생활
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언어 이질화현상에 대하여 학습할 경우, 교사는 남북한의 언어 동질성을 확보하기 위하여 우리 사회가 개선해야 할 사항이 무엇인지를 학생들이 실제로 실천해 볼 수 있는 다양한 기회들을 제공해 줄 수 있다. 교사는 학생들이 역할놀이를 통
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수업 제시 방법을 예시하면 아래와 같다(Lewis, 1995)
학습 내용을 여러 작은 단계로 나누어 가르치고, 학생들이 제대로 이해하고 있는지 종종 확인한다.
수업 전략을 자주 바꾸고 시각적, 언어적, 운동적 감각과 더불어 시청각 자료나 게임 자료
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수업 주제인 고래에 대해서 살펴봅시다.
①블룸의 완전 학습
②브루너의 탐구학습
③오수벨의 유의미학습
④스키너의 프로그램학습
4. 구성주의 입장과 관련된 것 끼리 묶인 것은? (1)
(보기)
가. 지식의 사회적.문화적 성격을 강조한다.
나. 교
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학습 경험을 구성하는 방법과 구성주의를 실천하는 유아교사의 역할에 대해 설명하고 유아기에 적용하는 구성주의에 대한 본인의 생각을 적으세요.
[참고자료1]
1. 구성주의에 대해 설명
2. 구성주의에 입각한 유아교육프로그램 중 하
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학습 시 이를 발표토록 한다.
Ⅷ. 도덕성의 교육 방법
도덕성은 심리적으로 내외의 자극에 의해 형성되고 발달한다는 것이다. 이 자극과정에는 주변 사람들, 특히 부모와 교사들의 상호작용이 크게 영향을 주게 되는데 이들 부모와 교사들의
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