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학업성취수준 등을 컴퓨터로 분석한 결과를 토대로 개별 학습자에게 적합한 교수-학습단위(모듈)를 선정하여 제공한다.
5) 학습자가 자기에게 정해진 모듈을 다 공부하면 평가를 받고, 성취가 인정되면 다음 모듈로 넘어간다.
7. 자율 개별계
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자기조절 능력배양의 기회로 지도하는 것이 지혜로운 해결책이 될 수 있을 것이다. 다만 중독성 여부가 중요한 관건이 된다고 하겠다.
VI. 사이버 중독의 치료
과다한 컴퓨터 사용이나 중독은 청소년들의 대인관계, 학업, 품행문제 등 결코 가
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반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자율적 학습 활동(이런 공부도 해봐요)
3. 국제 이해 학습 활동(세계로 나가요)
4. 주제 탐구 학습 활동
참고문헌
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학업 성적
3. 교사, 학부모, 동료의 추천
4. 행동 특성 검사지
5. 창의적 문제해결력 검사
6. 표준화된 학업 성취도 검사
7. 적성 검사
8. 영재성을 보여주는 행동이나 산출물
1) 학교 상황
2) 학교 이외의 상황
9. 학생의 자기 보고서
10. 교사
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학업에 곤란을 겪는다. 또한, 심리적으로 불안정감 및 대인관계 곤란감, 우울한 기분 등이 흔하며, 성격적으로 자기조절에 심각한 어려움을 보이며 무계획적인 충동성도 높은 편이다. 현실세계에서 사회적 관계에 문제가 있으며, 외로움을 느
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자기 표현의 매체’이자 ‘또래의 문법, 또래의 문화’
3) 청소년의 휴대폰 사용을 현대 산업사회의 병폐로 보는 시각
지나친 휴대폰 사용으로 인해 학업에 지장을 초래할 경우 강박충동조절에 어려움이 없는지 여부에 따뜻한 관심이 필요
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자기 표현의 매체’이자 ‘또래의 문법, 또래의 문화’
3)청소년의 휴대폰 사용을 현대 산업사회의 병폐로 보는 시각
*지나친 휴대폰 사용으로 인해 학업에 지장을 초래할 경우 강박충동조절에 어려움이 없는지여부에 따뜻한 관심이 필요하
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컴퓨터와 글로벌적인 커뮤니케이션의 발달로 현대사회는 인간에게 많은 역할을 요구한다. 그 요구를 성인조차도 감당하기 어려운 이 시대에 아동들은 감당해야 할지도 모른다. 우리나라는 지금부터라도 아동들의 권리를 찾아주고 인정해주
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학업에서의 성취감이 증대되고 창의력을 신장시키는 등 바른 인성과 긍정적인 자아개념을 형성하는데 효과적이었다.
다섯째, 창의적 재량 활동을 전학년에 걸쳐 지도하는 것에 무리가 없으나, 교과 재량활동은 일부 교과에 집중된 선택으로
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학업자신감과 자기조절학습전략의 유효성
6. 학업자신감 유발 방법의 개념
7. 학업자신감 유발을 위한 4가지 학습지도 방안
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 인터넷 게임 중독의 원인.hwp
2. 인터넷 중독이 청소
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