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과학』, 시그마프레스,1999.
한국지구과학학회,『지구과학개론』, 교학연구사, 2000.
기상청 http://www.kma.go.kr/weather_main.jsp 제1장 지진
1. 지진이란
2. 지진발생의 원인
(1) 탄성반발설
(2) 판구조론
3. 지진의 요소
(1) 진원시(Orig
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과학교육에서는 과학적 태도에 대한 이해를 증진시켜야만 한다.
참고문헌
강호감 외 15인(2006), 초등과학교육론
김찬종, 채동현, 임채성(1991), 과학교육학개론, 북스힐
윤소영(2004), 종의 기원, 자연선택의 신비를 밝히다, 사계절
김종배(1996),
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개론」서울:교육과학사
김광득(1998)「여가와 현대사회」백산출판사
김광득(1990)「현대여가론」백산출판사
서태양차석빈(1996)「여가론」대왕사
서우석(2007)「청소년의 여가 활동에 사회경제적 환경이 미치는 영향에 관한 연구」한국청소
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않고 육각형의 빈 공간이 공간을 넓게 해 밀도가 줄어드는 것이라고 한다.
6. 참고문헌
1) 네이버 백과사전
2) 자연과학개론 - 생활과 과학(이은석, 대선)
3) 자연과학의 이해(강원대학교 출판부)
4) 생활과 과학(신한철, 소재철, 지성출판사)
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과학Ⅰ, 교학사, 2002
유경로, 한국 천문학사연구, 한국천문학사 편찬위원회, 1999
한국지국과학회, 지구과학개론, 교학연구사
Kerrod. Robin, 천문학을 잡아라, 궁리 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 천문학의 세계적 역사
Ⅲ. 천문학의 한국적 역사
1. 고조
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개론>> 수문사
허영수(1999) <<간호과학개론>> 신광출판사
복사한 참고 자료 - 강익화,윤숙희 외 저 <<간호학 개론>> 수문사 369p ◈ 전문직의 사전적 의미
◈ 간호사를 전문직이라고 하는 이유
◈ 전문직으로 발전한
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과학 교육에서 창의력 계발을 위한 전뇌 교육, 21세기 교육의 큰 두 개의 축, 서울 : 교육과학사, 2001
김동규 : 초등학생의 과학적 경험과 인지 갈등과의 상관관계, 2002
김찬종 외 : 과학교육학개론, 북스힐, 1999
박승재 : 과학교육 연구과제의 범
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과학사
이택견 : 유독식물플랑크톤 연구사업단, 한국해양연구원
정창수 외, 적조 실무 과정, 국립수산진흥원
최주섭 외(1998) : 환경과학개론, 동화기술교역
R,B Clark, 윤이용 역(2003) : 해양오염 서울, 동화기술교역 Ⅰ. 적조와 적조피해
1. 적
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, “과학교육학개론”, 북스힐, 1999 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
2. 현장에서 교수법을 활용시 적용 가능한 사례
1) 탐구학습 사례
2) 협동학습 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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. 이 법칙이 들어맞지 않는 화합물도 많다.
자연과학개론, 김희준, 自由아카데미, 1998 p.97.98
Masterton/Hurley, Chemistry : Principle and Reaction, 3rd p.145 p.166 p.143～146
한국과학문화종합정보망-KOSCINET http://www.science.or.kr/, 과학문화용어사전
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