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과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 성격
1. 미술 교과의 보편적인 성격
2. 미술 교과의 급별, 내용별 성격
Ⅲ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 목표
Ⅳ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 원리
Ⅴ. 미술과(미술교육, 미
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기초 역학 및 실험 1. 실험 결과 분석
2. 토의
1. 이론치와의 오차
2. 오차의 원인 & 오차를 극복하기 위한 방법
3. 실험 결과를 이용하여 생각해볼 수 있는 것
4. 이론에서 자세히 설명하지 못했던 여러 가지 심화학습
5. 실험 중에 의문
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과학사, 2002
6) Joseph J. CarusoM. Temple Fowcett 이은화조부경 역, 발달적 접근법에 의한 유아교육기관 장학론, 교문사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영․유아 보육 및 교육기관의 장학에 대한 기본방향
1) 장학의 유치원 현장 중심화
2) 장학의
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과학사
김재인·허현란 / 1999, 여성노인과 여가교육, 노인복지연구
김선오 / 1988, 노인학교 교육 프로그램 및 운영실태에 관한 연구 서울 시내 노인학교를 중심으로, 성균관대학교 석사학위논문
김익기 외 / 한국노인의 삶: 진단과 전망, 서울:
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과학사
「수학교육학신론」 황혜정 외 5명 (2004) 문음사 1. 서론
2. 본론
1) 교수요목기
2) 제1차 수학과 교육과정기
3) 제2차 수학과 교육과정기
4) 제3차 수학과 교육과정기
5) 제4차 수학과 교육과정기
6) 제5차 수학과 교육과정기
7) 제
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컴퓨터와 통신기술이 사회를 선도하는 사회
(2) 지식 및 정보의 수명 주기가 단축된 사회
(3) 전통지향에서 미래지향으로 변한 사회
(4) 집중화로부터 분산화가 강조되는 사회
(5) 시간과 공간이 새로운 의미를 갖는 사회
(6) 시민 참여와 활
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시험 성적 반영
7. 소결
IV. 2008학년도 이후의 대학입학제도 개선방안(시안)
1. 제도개선 시안
2. 이번 시안의 핵심적인 내용은,
3. 제도개선후의 변화 모습(기대효과)
V. '2008학년도 대학 입시안’문제로 불거진 고1 교실의 혼란
1. 절대
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과학연구소 부설)
http://www.autismcenter.or.kr/index.htm
한국컴퓨터특수교육연구소
http://iep.or.kr/
어린이를 위한 생활정보시스템
http://adong.metro.taegu.kr/
신석호 소아 청소년 정신과
www.autism.co.kr
별첨-
♣ DSM-Ⅳ 자폐성 장애의 진단 기준
A. (1),(2),(3)에
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교육공학적 지식들을 교육현장에서 활용할 날을 기대해 보면 글을 마친다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1장. 교육공학의 개념 및 영역
2. 2장. 교육공학의 역사적 발전과정
3. 3장. 교육공학의 이론적 기초
4. 4장. 교수체계설계
Ⅲ. 결론
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컴퓨터를 포함한 의학정보의 활용 능력을 증대한다.
평가대상 및 평가방법의 다양화로 교육방법의 지속적인 수정보완이 가능하다.
사회 요구에 부응하는 의료교육을 확대한다.
PBL 학습의 특성을 좀 더 구체적으로 정리하면 다음과 같다.
학
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