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보조 자료
3) 자료내용
3. 자료의 특징
Ⅷ. 즐거운생활 전래놀이 학습자료(교육자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료 개발의 특성
4. 자료 활용 방법 및 수업 적용의 실제
1) 전래놀이 설명서
2) Flash CD자료
3) 실물 자
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학습자 통제 영역
1) 주의력
2) 관련성
3) 자신감
4) 만족감
2. 학습자료 제시 영역
1) 주의력
2) 관련성
3) 자신감
4) 만족감
3. 학습자 반응 영역
1) 주의력
2) 관련성
3) 자신감
4) 만족감
4. 학습결과 제시 영역
1) 주의력
2)
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(미술교육)의 컴퓨터그래픽활용
1. 수업매체로서의 컴퓨터 그래픽
2. 컴퓨터 그래픽의 미술 도구로서의 효과
3. 장비의 구성
Ⅷ. 중학교(중등) 미술과(미술교육)의 평가
1. 기본 원칙
2. 영역별 평가
3. 평가 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수업, 교육과학사
○ 김보나 외 1명(2011), 사이버대학 학습자의 인구학적 특성이 학습효과에 미치는 영향, 한국정보기술학회
○ 김용철(2009), 한국 사이버정치의 연구동향과 향후 과제, 호남대학교 인문사회과학연구소
○ 김소정 외 1명(2011),
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관리가 필요하다. 가상현실과 효과적이고 더욱 질 좋은 수업을 위해서는 무엇보다 교사와 학생들의 위해 학교와 정부의 아낌없는 지원이 필요할 것이다.
참고문헌
<논문자료>
이정복(2003) 자기 주도적 학습을 위한 웹기반 영어 읽기 수업
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수업 전개 시 한 가지 이상의 유형과 혼합하여 또는 순차적으로 적용될 수 있으므로, 8가지 유형보다 훨씬 다양한 형태가 나올 수 있다.
ICT 교과별 활용방안
국어
컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅) 활용 학습
- 메일을 통하여 지
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학습능력을 되돌아보고 향상 시킬 수 있도록 하였다. 기능적인 면을 학습할 시에는 대체적으로 컴퓨터의 실제창을 사진으로 제시하고 그에 따라 작업 순서를 설명해주어 구체적인 모습을 보였다. 단원을 제시하는 부분이나 학습문제 제시 부
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수업 개선 활동에 우수 교육 자료 확보 및 동료 장학 활동에 대한 자신감 고취
Ⅸ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 시사점
학습내용 전달 매체로 로컬 컴퓨터나 네트워크를 이용하는 경우 학업성취도 면에서 기존 교실수업의 경우 보다
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수업 모형 개발 연구, 정보통신 활용 교육보고서, 2000
남정걸, 장학의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2002
손병길, 컴퓨터의 도구적 활용, 전국학교컴퓨터교육연구회, 제6회 세미나, 1994
한국교육학술정보원, ICT활용 교수·학습 지도안 자료집,
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컴퓨터와 통신이 결합하여 우리사회를 변화시킨 것들에 대하여 설명하라.
(다) 처리장치의 최신동향에 대하여 조사하고 설명하라.
2. 컴퓨터의 입출력에 대한 다음 사항을 작성하라.
(가) 가상현실 등의 응용을 위한 3차원 출력장치 하나를 선
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